《小鸟从哪里来》教学反思

　　《小鸟从哪里来》教学反思

　　新纲要指出：我们要给孩子创造机会、提供条件，让他们通过各种感官获取知识。现在我们的老师也都是从这方面着手去寻求适合教育的契机，就象我在上《小鸟从哪里来》的教学活动中，我就是通过多媒体的色、形、声音等多种信息，达到了教学的目的。如：小鸟从哪里来?这个问题，当我的提问一出口，马上有孩子说是从鸟妈妈的肚子里生出来的;也有的小朋友说是从鸟蛋里孵出来的…….小朋友的这些发言都是他们凭着自己以往的经验和平时所掌握的知识来回答的，那么小鸟真正从哪里来呢?很少有小朋友能够知道或者看到，在这里我用多媒体的特殊的功能——再现，让孩子们有了一个亲眼目睹小鸟出壳的过程的机会，满足了孩子的多种感官的需求：他们看到了小鸟是怎么样从鸟蛋里破壳而出的，又听到了小鸟出壳时叫唤的声音。最后再让幼儿自己动手制作手工小鸟出壳，进一步让幼儿了解了小鸟出壳的过程，加深了理解。加上形象的草做的鸟窝，更加使幼儿有一种快快动手制作的冲动，这样让孩子们在动手动脑的过程中获得了成功的体验，愉悦了幼儿的身心。