家长开放日反思

家长开放日反思 

   家长开放日活动经过再三斟酌，决定上《怪车轱辘辘》，这本身是一个综合活动。拿到资料后，根据自身的特点，根据本班孩子的情况我对教案进行了修改。记得“应彩云老师”说过，好的教案不一定适合自己，要根据自身的水平，地域的差异，孩子的能力特点和认知水平来进行教育活动，做到因人而异，因材施教，让每一个孩子或多或少地从中感悟到什么，这才是一个活动的价值所在。教育不是刻意的加工，也不是表演。而是教师与幼儿的关系。怎样从活动中激发孩子探索兴趣，探索习惯，这才是最重要的。

   经过改动，觉得自己得心应手，比较容易驾驭，这样对己对孩子应该说都是有好处的。结果也证明自己是对的，虽然还有些不尽人意，但在活动中孩子的表现还是积极的，家长的反应也不错，这一点从家长的回执单中可以看出。

   小班孩子年龄小，注意力不是很集中，通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次，我通过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法”，让幼儿大胆想象，并用较清楚的语言表达自己的想法。

   但小班幼儿由于表达方式比较贫乏，这就更需要老师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现，层层递进，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的表现力。

   个人认为，一个活动不一定让幼儿全懂或面面俱到，只要幼儿能从一个活动中掌握一个点那就是活动的价值所在。如通过这个活动孩子知道了过马路要遵守交通规则，这对小班的孩子的习惯养成也是一个好的开端。或通过活动，孩子们能知道和好朋友在一起的快乐。或懂得遇到困难能开动脑筋想办法，不退缩等等一些知识经验，对孩子来说都是一个进步。

   一个活动过后总会有收获或遗憾，但不管怎样，为了孩子能快乐健康的成长，能从小养成好的习惯，学会做人才是我们所应尽的本分和义务。

   过后看看本次活动教案也有很多的不足之处。但愿自己以后能更好地努力。

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