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一次家长助教活动的前前后后

一次家长助教活动的前前后后

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  一、发动家长参与阶段

  《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重平等合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持帮助家长提高教育能力”基于此。我们开学初第一次开家长会时,就把有关的助教活动介绍给家长,并诚恳的邀请家长参与到助教活动中来。我说:“各位家长可以根据自己的职业特点,来举办一次活动,家长来自各行各业,如果参与的人越多,我们的孩子视野就越开阔。女家长的参与,给孩子带来耳目一新专业的知识。男家长的参与,给孩子带来专业知识的同时,也给孩子带来了阳刚之气。我们何乐而不为呢?”我浅显易懂的诚邀,使家长跃跃欲试。

  二、酝酿阶段

  家长会后,就有家长找我,表示愿意参加助教活动,并询问有关事宜。我根据家长的职业特点,指出了重点准备什么。第一个参与的是余昊霖的妈妈,她在环保局上班,她愿意给孩子们搞一次有关环保的活动,酝酿成熟后,定下活动名称:“鱼宝宝笑了”

  三、活动准备阶段

  首先设计活动方案,我提醒她注意孩子特点,你的孩子能听懂的话,班里的孩子就能听懂。并且通过活动能激发孩子的环保意识。根据这些,余昊霖的妈妈几天后拿出了方案让我看,我提出了自己的看法,余昊霖的妈妈把方案修改后,在家里还请了邻居的孩子进行了试讲。试讲后她又提出了问题:“三个孩子我都顾不过来,班里四十五个孩子到时候咂办?”我说:“这需要课堂调控。你想让他们怎么做,你就给他们暗示,如‘我喜欢坐得直的孩子’孩子为了让你喜欢他,就会坐得直。等等。霖霖妈妈放心了。

  四、活动进行阶段

  活动开始了,第一个环节,观察两个鱼缸有什么不同,引导幼儿说出鱼宝宝哭的原因。孩子们睁大眼睛看着,后面看不到的就干脆站了起来。发言的积极性很高。第二个环节,请孩子帮鱼宝宝寻找原因,并讨论怎样把鱼宝宝的家变的干净。孩子们想了许多办法,霖霖妈妈不失时机地讲了环保的重要性,及小朋友如何做,环境才能干净起来。第三个环节,操作活动,把杂物捞出,换上清水,水变干净了,鱼宝宝笑了。

  五、活动心得

  通过助教活动,让我看到了家长参与的热情及家长参与教学的可能性。家长有能力参与助教活动。通过活动,霖霖妈妈感叹到:“宋老师,我主持完活动,才知道你们多不容易。”我说:“第一次主持活动,你真的主持得不错。”她说:“我在做,孩子在看,我得做好啊。”

  活动开展后,家长更理解老师的工作,老师与家长成了更好的教育合作伙伴。但愿更多的家长参与到助教活动中来。有家长的支持,幼儿园的活动开展得更加丰富多彩;有老师的指导和帮助,家长的教子会更加科学有效。

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