大班教育随笔《如何改变小朋友的好动》

　　小朋友安静了，你们想不想听昨天没有讲完的故事吗?“想”。孩子们异口同声地回答。于是，我就开始讲故事，可是刚刚讲了两句，有一个小朋友就说：“我要去解小便”，我点点头示意，可是那个小朋友还没有走到厕所，后面的小朋友有好几个都嚷着说：“老师，我也想去厕所”，于是，我就放下手中的书，让他们一起去，可是，王一同和翟浩然小朋友没有解出小便，我就问他们：“为什么没有小便还要说上厕所”。他们两个人都说：“错”了，我就让他们都回去了，可是，在站队时，又有小朋友说我要去解小便，让他们去后，他们还是没有解出来，这时我就开始反思幼儿有这种现象，是不是我活动组织的不能引起幼儿的兴趣，于是，我在转换环节上又加了一些新的手指游戏和儿歌律动，在做新的游戏时幼儿都没有起哄上厕所的了，有了很大的改变。

　　有时候，幼儿出现之中现象，是因为教师组织活动时不能引起幼儿的兴趣，幼儿不感兴趣，就会找出理由做别的事，因此在以后的活动中，所选择的组织形式，要新颖，要生动有趣，使幼儿积极参与，投入其中，自然就不会起哄了。