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幼儿教育笔记《总结孩子的成长需要家园共育》

幼儿教育笔记《总结孩子的成长需要家园共育》

  总结:孩子的成长需要家园共育

  我园全体教师在一起学习了《幼儿园教师专业标准》,我明白我离一名专业型教师的标准还有一定的距离,下面我就我平时的工作谈谈学习《幼儿园教师专业标准》后的些许体会。

  在《专业标准》提出的教师专业能力中的沟通与合作中指出“与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展。”,确实如此,幼儿园的每项工作都离不开家长的支持,比如说材料的收集、环境的创设等等。孩子的教育是建立在家园共育的基本之上,孩子又是一个未成年人,所以我们必须要学会与家长沟通交流,真诚对待每一位家长,认真和他们交流对孩子的教育方面的意见和建议,对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答,及时反馈幼儿在园的信息,当问题出现时第一时间与家长联络,让家长知道老师对他们反映的问题很重视,对幼儿的发展很在意,共同制定目标,并同时朝着目标发展,发现问题,及时解决,这样的家园共育才是成功的基石。当然在于家长交流时我们要用平等的态度,摆正自己的位置放下身段,与家长做朋友,让家长积极参与到我们幼儿园的工作中来,和我们一起为幼儿创建游戏的空间,改变家长的育儿观念。

  我们班家长多数是外来务工人员,文化水平不高,他们的想法就是让孩子吃饱穿好就可以了,对孩子的行为习惯的培养及孩子的知识技能情感方面并不了解,所以本学期,我们班级选取了几位家长代表参与到我们的工作中来,同时我们利用各种宣传渠道向家长呈现幼儿在园的表现,宣传科学的育儿观念,多与家长沟通,平时的主题教学活动也鼓动家长和孩子一起收集相关的资料,让家长重视孩子的教育,不单单认为教育孩子只是老师的事情,渐渐地家长从一开始的不理解到现在的愿意积极配合,信赖的把孩子交到我们手上,让我们感到非常的欣慰。所以作为人师的我们,更作为孩子启蒙者的我们,更应要肩负责任,无论从教室的职业道德素养、教育教学还是家长关系的建立等方面都要严格遵守《专业标准》来履行,让祖国未来的花朵在我们手上美丽绽放。

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