美术《珠子跑跑》课后反思

　　美术《珠子跑跑》课后反思

　　因为孩子是第一次玩弹珠滚画，因此在美术活动《珠子跑跑》活动中，我将目标定位在“体验用弹珠滚画玩颜色的乐趣”。为了达到这一目标，我为孩子准备了每人铺有白纸的篮筐人手一个，水粉颜料和珠子和勺子，旨在让每一个孩子都可以进行操作，在操作中体验乐趣。

　　在活动过程中，我首先让孩子观看了弹珠会滚动的性质，然后让孩子尝试在篮筐里玩滚弹珠，让孩子学着控制弹珠。然后再通过边念儿歌，边示范的方法让孩子再次巩固弹珠滚画的技能。在孩子操作前，我重申了玩弹珠滚画的操作要求，这让孩子既有常规，又能玩得尽兴。

　　从孩子的作画过程中，我发现孩子们因为之前玩过弹珠，对弹珠控制的很好，基本上没有弹珠掉下;从孩子的作画结果来看，很多孩子画了一张后，还要求画第二张，可见孩子体验到了成功的快乐。

　　虽然有时候觉得画水粉画准备工作要做很多，也很怕孩子会弄得乱七八糟，但是我觉得如果在每一次活动前都将要求提清楚，活动后都进行小结，从第一个活动开始就让孩子知道该怎么做，从而养成习惯，那么常规建立了，觉得麻烦的活动也就不麻烦了!