幼儿园第一学期园园务计划

幼儿园第一学期园园务计划

一、情况分析：

上学期园务工作紧紧围绕坚持依法办园，“保教质量的攻坚、科研的攻坚、信息技术的攻坚”这三大工作重点，不断完善幼儿园课程框架；重视幼儿园信息技术构建；加强教师对教育科研的关注和重视。通过科学管理、分层培训等有效措施，深化幼儿园内涵发展，保障幼儿园、教师和幼儿健康快乐的成长。

思考：

1、本学期教师调整力度大，引进部分青年教师，原有成熟性教师不多，教师间专业化水平的发展尚存在着一些差异。

2、教研组活动能按计划有序开展，教研组资料整理归类有所进步，但还需在教研过程中体现“研”的过程、研的收获。

3、三大员的规范化操作仍需加强，保研活动如何开展要深思。

4、对于飞行视导各类要求，如何加强资料的规范性和有效性。

5、家教工作的深入开展家园小报的创编工作、家教课题的创立。

6、信息工作技术工作在幼儿园各项工作的辐射度。

二、指导思想：

    以科学发展观为指导，全面贯彻2013暑期校园长培训会议精神“立德树人，让教育回归本源”，将“为了每一个学生的终身发展”贯穿于幼儿园整体工作，做深内涵建设，做优队伍建设，做实课程建设，做活文化建设，实现幼儿全面和谐发展，提升幼儿园的办学水平。

三、工作重点

（一）加强师德师风建设，通过一系列群众活动，进一步营造积极、健康、向上的精神氛围，丰富人文内涵，发扬光大启英精神。

（二）聚焦教工的专业发展，开展针对性的分层分类培训和技能比武，提升教师的专业素养，提升队伍的整体实力，有效推动保教质量的提升。

（三）深化服务理念，加强三大员园本培训，加强巡视、指导、反馈，管理做实做细，帮助三大员提高专业素养，做到“会操作、会表达”。

（四）对照飞行视导各类要求，进一步调整，加强课程管理，优化一日活动质量。

四、目标与措施：

（一）园务管理

目标：优化幼儿园内部管理，结合党支部、工会、教代会等工作，深入推行园务管理的民主化、公开化，继续以和谐校园的建设为抓手，加强精神文化建设，初步构建“敢于挑战、自我加压、奋进向上”的团队。

措施：

1、 开展教工合理化建议征集活动，听取民意，搭建教工共发展平台。

2、 各条线修订和完善月考核制度，形成积极向上的考核激励机制，使之最大化

的促进教职工的积极性，真正为规范和谐的管理服务。

3、支持鼓励党、工、团开展各种积极向上的主题活动、交流活动、培训活动。如：启英精神用语征集等，丰富新一届和谐校园创建的内涵。

4、进一步丰富校园文化生活，通过教师节、家属会、文体活动等打造温馨的教工之家，为深化幼儿园校园文化打下坚实的基础。

5、搭建多条教职工的沟通、交流、诉求渠道，关注教职工的心理健康，如邀请专家为教职工做关于心理减压的专题报告等。

6、对照飞行视导各类要求，完善各类资料，严格把关，确保各类资料的质量。

（二）队伍建设

目标：以“立德树人”为核心，加强师德教育，开展各类分层培训，充分发挥园优质教师资源，提升带教有效性，促进不同梯队教师发展，形成有效的教职工发展序列。

措施：

1、继续加强师德教育和职业道德教育，通过各类学习和评比，弘扬先进，争做先进，帮助教师巩固积极向上的价值观、人生观。如：签订启英茂盛幼稚园教职工师德承诺书；采用同伴互动、家长问卷等形式评比“我心目中的好老师”活动，组织教职工学习讨论身边的先进事迹；加强日常工作的检查与监督力度，帮助教职工养成岗位职责在我心中，规范操作在我心中，孩子发展在我心中的良好品质。

2、继续开展各类有针对性的园本自培活动，推进教师专业化水平的发展，全面提高幼儿园保教质量。 

（1）帮助教师理解“立德树人”的内涵，提倡教师将优良的师德落实到专业的教育行为中，开展启英茂盛幼稚园教师练兵比武活动，通过练内功促内涵，提升教师的专业精神和专业技能。

（2）继续开展不同层次的师资培训工作，加强培训后检查反馈管理。帮助不同的教师在不同的领域得到帮助指导，更好的胜任自己的工作岗位。 

3、确保教师外出参加培训、研讨和到外园去观摩教学，通过走出园门来获取先进的保教方法，了解新的幼教信息，同时要让外出的教师回园作汇报交流，达到开阔视野、相互学习、共同提高的目的。

4、鼓励三大员参加高一层次进修，全面铺开保育员半日跟踪活动，梳理相关经验及规范操作的细化要求，理论结合实际规范日常操作。加强营养室日常监督检查，规范操作，并进行三大员专业理论考核和技能展示活动。

（三）保教管理

目标：完善幼儿园课程方案，深入扎实地开展“二期课改新课程”的课程园本化实施工作，初步形成课程资源库。

措施：

深入领会办园理念，完善幼儿园课程方案

1、  继续强化课程精细化管理，有效落实过程监控。

——搭班之间继续强化“伙伴”意识，共同研究班级工作，配合实施最佳管理模式；组员之间继续强化“团队”意识，以主人翁的精神配合组长，在集体中努力体现自身价值，为团队争光。

—— 注重一日活动的全面巡视、每周重点工作的常态化监控、大活动的领导和检查，力求课程实施中各类活动的优化。

2、 继续通过教学评比、环境评比、个别化评比以及教师半日活动的日常监控、

指导等活动，提高教师对活动的把握能力。

3、 加强教研组自身建设，提高教研组长的管理意识和引领能力，增强教研活动

的实效。

——结合幼儿的年龄特点，明确大、小教研组研究的目标和内容，形成从上至下、从大到小的系统研讨，确保教研活动的实效。

——开展教研组研讨展示活动，通过观摩学习他人之长，较好的运用于自己的教研工作中去。

（四）教育科研

目标：在前期帮助教师在日常工作中收集各类有价值的研究内容，梳理开展项目研究的方法与步骤的基础上，尝试申报小课题、家教等课题研究的项目，并且开展有实效性的教育科研，提高教师参与科研的积极性。

措施：

1、以新课题申报为契机，教研、科研、师训紧密结合。

2、加大对科研的指导和过程性管理，激发教师以科研促教研的积极性，并以课题的形式规范的梳理和总结实践经验。

3、鼓励教师积极参加各类论文、小课题的评比，积极参与科研。

（五）家园社区

目标：完善两级家委会工作机制，充分发挥家庭教育指导委员会的作用；挖掘和发挥社区资源，实现幼儿园、家庭、社会共同实施幼儿教育的格局，进一步扩展幼儿学习和生活的空间。

措施：

1、 完善家委会工作，鼓励幼儿园家委会主席团承担起家委会的各项职责，配合

幼儿园开展各项工作，使家委会真正成为监督和促进幼儿园发展的组织。班级家委会主席团积极参与班级管理，负责每月家教菜单、家教心得等活动。

2、 鼓励教师参加各类家教经验文章和案例的撰写，幼儿园确立一个家教课题。

3、 举行园级家长接待日，了解家长对幼儿园发展的需求。

4、充分挖掘社区资源，开展文明共建活动。

5、继续办好家园小报。

（六）后勤保障

目标：优化后勤制度与管理措施，细化工作流程，加大业务指导，提高三大员操作技能和解说能力，

措施：

1、 加强三大员园本培训，开展精细化指导，帮助三大员提高专业素养，做到“会

操作、会表达”。

2、 加强对三大员日常工作的监控，细化保育员、营养员日常工作规范考核指标。

3、 培养保育人员爱岗敬业、爱护公物、节约财产、规范操作等良好习惯，在学

期末开展“问卷”，并作为考核奖励依据之一。

4、 财务合理使用经费，保管员保管好幼儿园财产和物品。

5、 加强食品、门卫、校车安全工作，日常注重对校园环境及消防器材的检查，

开展各类消防演练。

6、 加强对校园电脑设备的检查和维护，充分发挥校园网的信息优势，注重校园

局域网的运用，加大校园网站的建设和宣传。

五、具体安排：

9月份：

1、各条线、各班完成各类计划，加强班级幼儿常规管理

2、开学准备工作，调整、完善各类环境及小社会专用活动室

3、教师节庆祝活动

4、各年级组迎国庆主题活动

5、幼儿园家委会会议

10月份：

1、 重阳节活动

2、 各年级组家长学校

3、教师大比武

11月份：

1、“11.9”消防教育

2、各年级组家长半日开放活动

3、亲子秋游活动

4、二大员技能比武

12月份：

1、迎元旦亲子活动

2、幼儿发展测评

3、教师学期考核

1月份：

1、教研活动展示、交流活动

2、家教论坛：不输在家庭教育上有感

3、我心目中的好老师评比活动

4、家长问卷、家长接待日

5、学期结束工作：总结、资料整理

6、迎新家属联谊会