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幼稚园第一学期园务计划

幼稚园第一学期园务计划

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幼稚园第一学期园务计划

一、 情况分析:

上学年,围绕区教育局2014年工作要点,根据幼儿园新三年发展规划,结合幼儿园的实际情况,以“教师幼儿共成长”为宗旨,开展幼儿园各项工作,向幼儿园规范化发展不断前行。

分别在科学民主管理,创设和谐的校园环境;提升教师专业技能,提高保教质量;积极投入教育科研;创建家教新模式,开展特色家教活动;加强后勤员工队伍建设,努力规范化管理等方面有效的开展各项工作。

当然在工作中还是存在一定的不足:

1、幼儿园管理虽然梳理了一些方法,但是在实际操作中还是存在误差。

2、教研中个别学习活动材料投放的文字资料需要整理成册,以便不断完善、充实课程实施方案。

3、家教工作中需要有科研的引领,园级、班级家委会真正参与幼儿园和班级管理的意识还不强,缺乏主动性。需要大力推进教师对家长的家庭教育指导。

4、师训中师徒结对、教师成长档案工作需要采用更好的方法实行。

二、 指导思想:

围绕区教育局2014学年工作重点,认真贯彻《3一 6岁儿童与发展指南》,探索幼儿园管理经验,加强教工队伍建设,不断完善课程实施方案,提高教师的课程执行力,提高保教质量,促进每一个教师、幼儿共同成长,推进园所规范化发展。

三、 重点工作:

1、 根据幼儿园三年规划中的第二年目标,针对幼儿园的薄弱环节,将各项工作落到实处,重视反馈与指导,推进整体办园质量的稳步提升。

2、 聚焦教师发展,多渠道提升青年教师的专业能力,以期能适应幼儿园发展的需求。

3、 继续做好后勤、家园、社区等工作,提高幼儿园为家长、社区服务的质量。

四、 主要工作目标与措施:

(一) 园务管理

工作目标:积极探索园务管理经验,减少在实际操作中的误差,提升管理效能。

具体措施:

1、 形成部门负责人例会制,在会议中共同商讨幼儿园相关工作,分析、整理幼儿园管理的中的经验与得失。.

2、 党工团通过各类主题活动,组织教职工开展对校园文化的大讨论活动,倡导“微笑对待每一天,微笑对待每一人,让爱充满校园”的工作理念,增进教职工对于校园文化的认同与落实。

3、 加强党员、团员干部的思想建设,充分发挥党团员的先锋模范作用,在各类活动中努力做到“吃苦在前、享受在后”,成为群众的表率。

4、 进一步推进民主管理,健全民主提案工作,不断完善与调整各类制度,较少在实际操作中的误差。

5、 尝试“领导接待日”,深入教工群体,了解他们的想法与需求,解决。

(二)队伍建设

工作目标:统一规划,加强师德建设,聚焦1~5年青年教师群体,为不同需求的教师的发展提供支持,提升教师队伍整体素养。

具体措施:

1、 根据上学年自身实际情况,总结、修订教师三年发展规划。 

2、 加强教研组长的培养,提升教研组长的专业引领能力、组织协调能力、创新实干能力,带领组员和谐向上发展。

3、 关注青年教师的规范化培训。通过暑期园本培训,双向选择新型师徒结对模式等,着眼于教育实践困惑,推动青年教师较快速的成长。

4、 积极参与各类教育科研实践,开展专家进园、园本自培等形式,将培训和专业发展紧密结合,从教育理念、教育态度、教育行为等诸多方面,整体提升教师专业能力。

5、 拓展三大员培训模式,尝试专题式学习研究。

(三)课程建设

工作目标:继续完善课程方案,进一步做好课程的园本化转换,关注课程实施与成效的指导,提高一日活动质量

具体措施:

1、 多渠道收集教师对课程实施方案实施情况提出意见和建议,继续完善调整课程实施方案,做好课程的园本化转换。

2、 重视对保教常规工作执行力的监控和多元性评价,严格做到“落实、检查、指导、跟进”,提高一日活动保教质量。

3、 总结反思幼儿园保教工作中的薄弱环节。

4、 继续上学期个别化学习活动的研究,重点关注个别化学习中教师的有效观察和互动,收集整理两学年个别化学习的相关资料,整理成册充实课程方案。

(四)教育科研

工作目标:加强对教师科研能力的指导,在过程中提供更多的帮助,结合家教工作开展全园性课题研究,积极鼓励各位教师参与教育科研。

具体措施:

1、    深入指导各类课题研究,及时了解研究的进程、困惑,为课题的顺利开展提供支持。

2、结合幼儿园的家教工作,我们将在下学期申报关于感恩教育的家教小课题,力争将每个班主任纳入课题组成员。

(五)家教社区

工作目标:进一步创新家长工作管理机制,不断提升教师家庭教育的指导能力和家长的育儿水平,开展丰富的家园共育活动,提升家长参与教育的意识。

具体措施:

1、继续发挥家委会作用,参与幼儿园管理

2、加强双向互动,实现家园同步教育

3、整合优质资源,拓展教育空间

1)挖掘家长资源,开展“家长进课堂”活动,利用不同职业的丰富资源使家园互动充满活力,大大激发家长参与幼儿园工作的热情。

2)根据主题要求,挖掘利用社区资源,丰富社会实践活动内容,有计划、有目的的开展社会实践活动。

4、申报家教课题,通过课题的开展,提升教师家庭教育的指导能力,以及家长的育儿水平。

(二) 后勤保障

工作目标:关注校园安全、财务安全、食品安全、操作安全,树立强烈的安全意识;深入贯彻《上海市儿童保健工作常规》内容,秉承保教结合原则,巩固后勤规范操作要求,提升保教配合质量,探索学习型后勤的活动,建设以人为本、内涵发展的校园文化,保证每位幼儿得到全面和谐的发展。

具体措施:

1、保育员带教:由高级保育员和中级保育员指导初级保育员,实行一对一带教,通过理论和实践的磨合,不断提高自身的保育能力。

2、深入家长,加强对体弱儿的管理(营养不良和肥胖)。建立体弱儿档案,积极让家长共同参与矫治措施,提高矫治工作成效,使肥胖儿好转率达到100%。

3、预防控制传染病,重视常规工作。

1)积极开展缺席儿童的管理,做到每天对每位缺席儿童情况了如指掌;

2)及时准确填写“因病缺席儿童情况登记表”;

3)严格执行晨检制度,预防控制传染病;

4、每月针对不同内容进行保研重点监控:9月幼儿早点护理、10月幼儿午睡护理、11月体弱儿肥胖儿护理、12月保育员知识应知竞赛。

5、建立全员负责,人人参与的幼儿园安全工作体系。门房、财务、食堂等部门严格履行岗位职责,杜绝一切安全隐患。加大校园安全工作的督查力度,落实故障报告制度。

6、严格园产管理制度,提高设施、设备的使用效率,节约资源。

7、加强校园环境的维护和保养,从校园大环境到教室小环境,努力做到安全、整洁、美化和绿化,无卫生死角,无积灰。

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