小泽升入大班以来改变了很多,从一个不爱说话的孩子变成了一个既调皮又可爱的孩子,因为他从没有像别的孩子那样哭闹过。在我印象中他是一个比较懂事的孩子。可是最近小泽却天天尿床,我很纳闷,升入大班已经两个多月的他,怎么反常地尿床了呢?小泽父母告诉我,在家里小泽并不尿床。为了改正小泽的尿床习惯,午睡时我特别留意他,经常提醒他上厕所,但我发现,提醒没有效果。更令我恼火的是,有时他明明醒着居然也尿在床上!为了找到真正的原因,我决定和小泽父母深入沟通。
我通过了解知道:孩子爸爸妈妈每天都上班没时间照顾他,小泽从小一直和爷爷奶奶生活在一起,上大班后有时回到爸妈身边待一段时间,刚对家人有了亲近感,又要回到奶奶家,对于孩子来说,这些一时不可能一下子接受。但小泽并没有像别的孩子那样用哭闹的方式表现出来。以为经验告诉他这些方式“无效”。但是聪明的小泽爱观察、爱思考。他通过观察发现,班内幼儿尿床就能被家长提前接走。在一次次故意尿床后,小泽奶奶都把他接回了家,小泽尝到了尿床的“甜头”。为了让他早日改掉故意尿床的坏习惯,我们决定采取“对策”。第二天,小泽来园时带了一条干净的裤子。午睡时我提醒他,要是有尿赶快去厕所,不要再尿床了。小泽点点头不耐烦的说“我知道了”。当起床的时候我问小泽:今天没尿裤子吧。他低着头轻轻地说:反正我有干净裤子换。他还是“故伎重演”地尿床了,我边给他换干净的裤子边说:“小泽你醒着怎么不去厕所小便呢,尿到裤子里多冷啊,妈妈和老师很爱你,不希望你尿床。如果你再故意尿床,小朋友都不喜欢你,你就没有朋友了。你是不是也很爱妈妈、老师和小朋友。”他使劲的点点头。我摸了摸他的小脸蛋。我们还拉拉勾,决定再也不尿床了。从那以后,午休时,值班老师都及时提醒他上厕所,午睡后还表扬他。小泽从此再也不尿床了,他好高兴啊。我和家长悬着的心终于落了下来。
小泽把不愿来幼儿园的情绪转变成了尿床,借此来满足被家长接回家的目的。对于这样的孩子,就需要我们老师细心的观察,找出问题的原因并及时的和孩子沟通,找出解决问题的方法,让孩子们开心快乐的在幼儿园度过每一天。
上一篇:大班上学期教育随笔《对孩子多用善意的语言》
下一篇:大班上学期教育随笔《尊重幼儿的个体差异》