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大班教师教育随笔《捉迷藏的黄牌子》

大班教师教育随笔《捉迷藏的黄牌子》

  每每有人拿了黄牌子,都会受到身边孩子的“指责”你怎么又给我们班扣分啦?你跟你妈妈说让她给你剪了啊?这一天晨间栏里一块醒目的黄牌子和小朋友捉起了迷藏,黄牌子插在了16号的位置,可人家16说了我拿的是红色的还有凭有据的“我是跟谁谁谁一起拿来的”

  另一个孩子举证了“我早上来的时候看见黄牌子是在20号的位置上的?”就这样一推一的最后都没拿黄牌子。

  怎么办?第一招:坦白从宽

  不管是谁拿了黄牌子你现在勇于承认错误我们大家就原谅你。中间休息2分钟让其主动出来单独认错,重复以上这一句话,5遍之后没有效果。放弃

  第二招:万能的老师

  老师是最厉害的什么都知道的,只要一问医生阿姨就肯定知道了早上谁拿了黄牌子,拿出电话,你现在承认吧我就不打电话,原谅你。没有效果,放弃

  第三招:打电话

  校医今天我们班有个孩子拿了黄牌子您记下了吗?哦你们班是有一个不过我忘记了是谁?

  第4招:绝招检查手指甲

  锁定目标3==4个孩子都有点长,一翻询问是4号小朋友,说:我早上是放在自己的学号上的。

  小小一块黄牌子,和我们捉了一个大迷藏,对于大班的孩子而言已经有了初浅的善恶之分,并且非常的希望得到老师和同伴的肯定,可是在无意识间我们的善恶好像发生了质的变化。失去了他原有的本意。

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