位置:屈老师范文网 > 教育随笔 > 大班教育随笔

幼儿园大班教育随笔:面对任性的孩子

幼儿园大班教育随笔:面对任性的孩子

 

  孩子来自不同的家庭,在不同的环境中成长的他们有着千般种的性格。这在刚入园的孩子身上体现的淋漓尽致。乖宝宝总是很讲道理,便让人很省心。不过,有的孩子却不是那么“听话”,时常的出其不意让老师会手足无措,有时还会反抗,甚至用哭闹、扔东西等方式来表示自己的“不愿意”。面对这样的孩子,老师该怎么办?

  我班新来一个小男孩,他叫聪聪。他的很多行为似乎并不像是一个大班的孩子,调皮爱惹事儿,惹完事自己哭不停,这让班上的小伙伴很反感,大家都不喜欢与他玩。与家长沟通,家长表示很无奈,妈妈说:“他太不听话了,我和他爸爸拿他一点办法也没有。”看着家长头疼的表情,我想应该想办法改掉他这个任性无理的坏毛病,不然,他的伙伴越来越少,势必会影响孩子的健康成长。

  一天离园时,孩子们玩自主游戏,他兴致勃勃地来到搭建区,先把自己需要的玩具都搬到自己的“地盘上”,不允许任何人碰,就连小朋友和他借玩具,他也是一口回绝,不答应。然后,他很认真地搭建了一个很高很漂亮的城堡。当城堡完成后,他高兴地大叫起来,并且邀请小伙伴来欣赏。他大喊宇涵:“宇涵,快来看我的城堡豪华吧?”宇涵看了一眼,无动于衷。他又喊:“亭亭,看我的城堡!”亭亭好像根本没听见的样子,不语。他生气极了。把城堡一下子推到,哭起来。大声对我说:“于老师,他们都欺负我,都不理我!”看着聪聪哭,我也难受极了,一方面我理解他没有人分享快乐的心情,另一方面我也对他平日的任性自私感到难过。这时候,他的妈妈来接他了,他看到妈妈更是伤心地扑到妈妈怀里继续哭。

  我跟聪聪妈妈简单沟通后,我把他叫过来:“聪聪,你知道为什么没有人搭理你?为什么大家都不愿意和你玩吗?”他说:“小朋友们都不喜欢我。”我接着问:“他们为什么不喜欢你?”他又大哭起来:“他们讨厌我,我也不喜欢他们。”说着哭地更厉害了。从他的哭声中,我体会到他的伤心、孤单与无奈。我说:“聪聪,如果你是宇涵,我是你,你来跟我借玩具,我不借,你高兴吗?”

  他回答:“不高兴。”我接着问:“你喜欢总是哭闹不讲理的小朋友吗?”他低着头不说话。对马上大班毕业的他来说,我觉得他完全听的懂这些道理。我问他:“你愿不愿意老师和妈妈来帮助你,让大家都喜欢你?”他马上点点头。接着,我和他就有了一下几点约定:

  1.不能任性,说哭就哭,大家都不喜欢。

  2.和小朋友友好相处,遇事讲道理,不赖皮。

  3.主动帮助小朋友。小朋友没有必须帮助你的义务,当别人不帮助你的时候,有本事就改变,想办法让大家帮助你。没本事不许哭。

  4.自己的事情自己做,要自己承担的责任不可推卸到其他人身上。

  5.自己的物品、玩具,自己收拾,不可拖拉不收拾,更不可丢一地,让小伙伴收拾。

  6. 要学会换位思考,多结交朋友,多和同伴玩耍,要学会与人共享。例如:“幼儿自己玩不到这个玩具很难受,那么别的小朋友玩不到这个玩具是不是也很难受?”要体验对方的情感和需要,出自内心地愿意和对方共享。

  7.在家里和爸爸妈妈相处时候,同样要做到有责任心、讲道理、自己的事情自己做。

  我说完这些,他问:“这样做了,大家就都喜欢我了吗?”我说:“你试试!”妈妈点头对他表示鼓励。在下来的日子里,聪聪很注意和同伴的交往。妈妈高兴地说:“聪聪的改变太大了,以前是我们太惯着他,太小看他了,其实他什么道理都明白。”小朋友们越来越喜欢现在的聪聪。聪聪现在每天开心极了。任性不可怕,重要的是讲道理,而天真的孩子们完全有能力判断好坏。我也相信,小时候的经历会成为他宝贵的财富,在他以后的人生道路上,他定会健康快乐成长!

阅读全部

上一篇幼儿大班教师随笔:换一种眼光来看待孩子

下一篇大班教师教育随笔:你不懂,你别说

为你推荐
更多大班教育随笔