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幼儿园大班老师教育随笔《手枪宝宝哭了》

幼儿园大班老师教育随笔《手枪宝宝哭了》

  今天上午第一节,我进行了《今天我是小主人》的活动。最后一个环节是让宝宝模拟角色表演,由于宝宝比较多,便分组进行,在进行主人请一组客人玩玩具时,宝宝们拿着主人给的玩具,那高兴劲甭提了。正在这时,“老师,一诺是二组的,她也玩玩具了,”二组的几个宝宝大声嚷着。

  一诺是春节后刚来的一个小女孩,她年龄小,刚来园还不懂得常规,也不听老师的招呼,无论你怎么说,她仍然我行我素。只见她拿着一把电动手枪边跑边按着上面的按钮,还不时的发出“嘟嘟嘟”的响声,我见状,也没对她的行为强行制止,她看到别的宝宝玩玩具,这也难怪,我只是叮嘱她玩玩具要小心,别弄坏了。

  三个组的宝宝井然有序的进行着,马上快要结束了,我便让宝宝收拾玩具,只见玩具宝宝一件一件回到了原来的地方,“老师,这里还有一把手枪,”文轩小朋友从桌子下面捡起来,送到前面,我一看正是刚才一诺玩的那把电动手枪,但是却怎么也不像刚才那样发出声音了,因为放电池的盖不知怎么没有了,里面的电池也自然而然找不到了。

  我拿着这把手枪,反复按着按钮,给宝宝们演示,以引起每个宝宝的注意:“老师,怎么不响了呢?”杨正宇看穿了。“对啊,老师怎么不响了,”其他宝宝也很奇怪,“就是啊,刚才还好好的,现在怎么了?你看手枪宝宝都哭了,”我故作伤心的说。这时候,坐在最前面的伟成小朋友说话了:“我知道,电池没了,”“真的啊,电池去哪儿了?”宝宝们指责的目光“刷”的转向了一诺,一诺支支吾吾的说:“我不知道它去哪儿了?”这时候,所有的宝宝都着急了,地上、桌子下面、墙角处,低着头,弯着腰,都在寻找电池的下落,“老师,我找到了,”子萱从桌子下面拿出了一节电池,我索性放到了里面,故意按了一下按钮,还是不响,宝宝们继续寻找,最后是晨宇从纸篓旁边找到了另外一节电池和盖子。当我安装上以后,手枪又恢复了原样,宝宝们听着“嘟嘟嘟”叫的手枪,欢呼着、跳跃着,各自的脸上都洋溢着成功的喜悦。看得出,一诺尴尬的脸上也露出了一丝笑意。

  “玩具是我们的好朋友,我们以后可要好好地对待它,不能让它躺在地上,更不能把它身上的东西弄出来乱扔,不然它会伤心,会哭的,”我认真的说着。宝宝们你看我,我看你,都一个劲的点头答应。我想通过这次手枪事件,宝宝们不仅能够更加爱惜玩具,还了解了电动玩具的基本功能。

  现在的宝宝都是爷爷奶奶爸爸妈妈的宠爱,在家玩玩具时也是随手玩随手扔,一点都不知道爱惜,家长却跟在后面收拾。幼儿园是培养幼儿良好行为习惯的地方,发现幼儿存在的问题我们应该及时纠正引导,通过有效的教育方式,充分调动宝宝的自主性,使幼儿园的常规教育由传统的”要孩子怎么做“转化为孩子自主地“我要怎么做”,让他们健康快乐地成长!

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