大班教师教育随笔《不敢动手尝试的文文》

　　下午绘画活动中，我将范画《背水果的小刺猬》展示在黑板上，刚贴完画，就听到一个弱弱的声音：“老师，我不会!”我回头一看，原来是文文，我笑着回答说：“没事，老师还没讲了，待会儿老师边讲边画，一学到会了。”说完，我将这幅画从构图到着色一步步讲解，并在黑板上画了个样画。话音刚落，小朋友们就纷纷拿出自己的笔和图画本认真的画了起来。这时，文文走到我旁边说：“老师，你教我画好吗，我不会!”我跟着他走到他的座位旁，只见他的图画本上一片空白，我说：“文文，刚才老师已经讲过怎样构制这幅图，你尝试一下画出来好吗?”“你拿着我的手教我画，我不会!”文文红着眼睛看着我，我看着文文，想着他从开学到现在，每次活动要动手操作时总是先说“我不会”，连动手尝试都不去做，想到这里，我对文文说：“嗯，老师答应你，拿着你的手跟你一起画，但老师也想文文答应老师一件事，我们一起画完后，你自己要尝试独立再完成一幅相同的图画送给老师，好吗?”他看着我，我微笑着看着他，等待着他的回答，一会儿以后，只见他轻轻的点了点头。于是，我拿着他的手，跟他一起在图画本上落了笔，边讲解步骤边画，还一边问他：“小刺猬的身体是什么形状的呀?(椭圆形的)眼睛呢?(圆形)小嘴巴呢?(两个小三角形)还有它身上的刺像我们平时画的什么呀?(小草)……”不一会儿，我们就一起完成了作品，我问他：“文文，这幅画简单吗?会了没有?”他抬头看着我说：“老师，我有一点会了。”“那你再重新画一幅好吗?”他点点头，依照刚才我教的步骤不歪歪扭扭的画了起来，过了一会儿，他跟到我跟前说：“老师，我画好了。”我一看，小刺猬的形状画得只能依稀看出，我笑着对他竖起大拇指：“真不简单，值得表扬!”他害羞的笑着说：“老师，我画得不好看。”“文文，虽说你现在画得还不怎么样，但你已经尝试自己独立画画了，已经战胜了自己，老师认为你已经很棒了，相信你以后经常练习，会画得更好的。”他点点头，开心地拿着图画本去构线涂色了。我认为孩子怕动手尝试主要是缺乏自信，再加上我们有些家长看到孩子的作品以后，认为孩子的画并不能达到你所满意的程度，会有这样那样的评价，而没有顾及到我们的孩子只有六、七岁，当幼儿听到这里画得不好，那里还差一点，而没有一句鼓励的话，那久而久之孩子就会逐渐对画画失去兴趣，所以我们平时要多用一些“你真棒!”“画得真不错!”来表扬鼓励幼儿，这样会让幼儿获得自信心，克服胆怯心理。