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大班老师教育随笔《环境创设的具体要求》

大班老师教育随笔《环境创设的具体要求》

  环境创设的具体要求

  1.创设区角数量:小班6个、中班7个、大班8个。

  2、常规区角:要有包括训练语言、音乐、美术、数学、体能、与幼儿年龄相符的生活和交往合作等方面能力的区角和特色区角。(缺区角内容和下一次检查与上次无更换材料扣两分)

  3、创设、营造支持幼儿学习和活动安全、宽松、愉悦的教育环境。活动室内有三个及以上明确划分的活动区,空间安排合理,大部分活动不会相互干扰,幼儿取放活动材料方便。所展示的材料或作品与当前教育活动有密切的关系。鼓励幼儿参与环境布置。主题墙要与主题相吻合,主题之间要有衔接。

  4、要注重教育性:使环境具有潜移默化的教育功能,与幼儿发展目标相吻合,具有挑战性;安全性:注意所使用材料的安全性及所陈列物品的安全性,以免幼儿因好奇、好动而发生意外;实用性:每个区角要有让幼儿看懂的玩法说明和人数设置。参与性:所有孩子能积极参与到区域活动当中,根据自己的自我意愿需求自主选择活动区域,在区域活动中表现兴趣盎然,体现幼儿个性,在各区角自由而有序的进行着探索和学习,在玩的过程中主动去发现问题,探讨问题、解决问题,各区角活动不受干扰。科学性:区域之间安排要合理,教师根据空间合理设置人数。各区角间界别明显,避免干扰。美观性:在造型设计和色彩选择上要力求简洁、美观、协调,让人感到舒适、愉悦。随教学需要不断更新,以丰富的教玩具来刺激幼儿感官从而诱发幼儿快乐学习的情绪(即有观赏性和操作性)。

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