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大班幼儿教师教育随笔《这是为什么》

大班幼儿教师教育随笔《这是为什么》

  我班的徐泊研与众不同,不与人交流。经常排队时他松开手一个人转------转到队伍外面去了,特别是在滑滑梯旁散步时,他会跑到滑滑梯旁,不管老师怎么叫他,他都不应,不回头,直到你去牵他才会跟过来。

  每天上幼儿园时,别的小朋友进班就会叫老师好。他爷爷奶奶引导他叫老师好,没反应。爷爷奶奶非常着急。我也特别关注这个孩子,分析他的原因,结果得出他是一个非常聪明的孩子,并且心智发展得好,就是自理能力动手方面较弱,观察能力特别敏锐,并且常喜欢探究“为什么?”我发现他不止百次试图走进钢琴,这里摸摸,那里瞧瞧,在他的脑子里有一个解不开的谜“为什么从这个黑黑的物体会有那么好听的声音?-----”就因为他对各种事物总想弄明白,所以就导致他与众不同,总掉队跟不上集体。作为老师,有这样的孩子而感到高兴,同时也感到困惑,不知怎样在集体活动中保护他的好奇心。

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