大班幼儿教师教育随笔《这是为什么》

　　我班的徐泊研与众不同，不与人交流。经常排队时他松开手一个人转------转到队伍外面去了，特别是在滑滑梯旁散步时，他会跑到滑滑梯旁，不管老师怎么叫他，他都不应，不回头，直到你去牵他才会跟过来。

　　每天上幼儿园时，别的小朋友进班就会叫老师好。他爷爷奶奶引导他叫老师好，没反应。爷爷奶奶非常着急。我也特别关注这个孩子，分析他的原因，结果得出他是一个非常聪明的孩子，并且心智发展得好，就是自理能力动手方面较弱，观察能力特别敏锐，并且常喜欢探究“为什么?”我发现他不止百次试图走进钢琴，这里摸摸，那里瞧瞧，在他的脑子里有一个解不开的谜“为什么从这个黑黑的物体会有那么好听的声音?-----”就因为他对各种事物总想弄明白，所以就导致他与众不同，总掉队跟不上集体。作为老师，有这样的孩子而感到高兴，同时也感到困惑，不知怎样在集体活动中保护他的好奇心。