大班教育随笔大全《活动后的反思》

　　那天，我组织一个手工活动《我们小手拉小手》，活动的目标之一是让幼儿学习运用折剪纸的方法表现各国娃娃手拉手的形象。活动一开始，为引起幼儿的兴趣，我放了一下碟片给幼儿看，孩子们都在聚精会神地看，看完碟片后，我问幼儿：“你们愿不愿意把世界各国的小朋友一起手拉手的样子剪下来呀?”孩子们异口同声地表示愿意。于是我开始教小朋友折的方法，示范剪了两张，方法看似简单。之后，我便要幼儿自己开始画，并折剪，我也在旁边巡回指导。可是，我发现许多幼儿虽然会画，也会折，但剪的却是乱七八糟，一塌糊涂，有的没有头，有的把手剪掉了，有的两只脚连在一块儿，只有几个年龄稍大点的幼儿剪的还算可以，看到这种现象，我的心里非常的烦燥。

　　整个活动，我没有很好地完成原定的活动标。课后，我认真思索，到底是哪个环节出现了问题?我又重新探索，一步一步地来完成这个纸工。终于，我发现了一个最重要的问题，就是出现在折的方法上，我教幼儿折了三折，导致纸太厚，幼儿因为力气太小，剪不动过于折厚了的纸，其实折两下也可以完成，而且更容易。唉!我这是舍易求难啊，我根本就没站在幼儿的立场上为孩子们想。于是我利用空余时间，用简易的方法教幼儿折剪，果真，孩子们剪得相当不错，我看着孩子们的作品，开心地笑了。