大班教师教育随笔《听听孩子的声音》

　　今天下午上美术课，为了发展幼儿的想象力和创造力，我没有画范画，只是示范了几个做早操的基本动作，对于我们大(1)班的孩子们来说，看动作作画还是头一回，但是孩子们还是很感兴趣。

　　我讲解后，孩子们就忙开了，大家都很认真，边说边画，就在这时，有个孩子大声叫了起来：“老师，你看!”他指着旁边的一个小朋友的画面说：“你看他画的乱七八糟，脸上画的都是黑色的。”我急忙走过去，真是糟透了，人物的面部画满了密密麻麻的黑色小点点。而且他还在画，边画边说：“点，点，点，点……”我很生气，大声说：“点!点!点!点什么点?老师不是说不准在脸上乱画的吗?你刚才在干什么?为什么不好好听老师上课?”一连串的发问，孩子有点招架不住了。仰着头，怯怯的看着我，小声的说：“老师，我没有乱画，我画的是我舅妈,这是我舅妈脸上的雀斑。”我一下子呆了，心里的懊悔无法用语言形容，我愣了几秒钟，蹲下来摸着孩子的头，连忙道歉：“真对不起，是俞老师错了，你画的很好，观察的也很仔细，老师真为你感到高兴。”我只凭自己的主观意识就认定孩子错了，竟然没有问问孩子为什么这样画，是多么大的一个失误啊!如果我能蹲下来听听孩子怎么说，就不会发生这样的事情。我差点就扼杀了这个孩子的想象力和创造力，想想真是后怕。这是个很大的教训，在以后的工作中，我会更加注重孩子的想法，多蹲下去听他们说说。