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幼儿园大班老师教育随笔《我的小皮球》

幼儿园大班老师教育随笔《我的小皮球》

  幕一:小皮球,当板凳“嘻嘻哈哈……”,伴随着孩子们的晨间活动,清晨宁静的幼儿园有热闹起来了,“请每个小朋友拿一个皮球找个空地练习吧”,孩子们找到自己的小皮球开心地拍起来。“老师早上好!”耳边响起稚嫩的声音,一听就是小可爱小晨,他活蹦乱跳地找到自己的小皮球,开心地在地上又是抛,又是滚,“小晨,小皮球拍起来,让它跳起来”,“老师,可是我不会拍”。于是我耐心地教他,先学习第一下,垂直往地上扔球,用力扔让球能跳起来,头几下小晨扔得还不好,不是往前扔就是扔太轻,我一直督促他按要求练习。

  没想到当我一转身去辅导其他孩子,再回过头去看他时,他已经悠闲自得地坐在皮球上把它当小凳子了,还不时地招呼着身边的小阳:“小阳,我们一起来坐吧,小皮球还可以当小板凳呢,多好玩呀!”正当我想过去提醒他时,嬷嬷拿来了豆浆,孩子们迫不及待地收起了皮球。

  幕二:小皮球,我哭了这一天,天空灰蒙蒙的,但这一点也没影响孩子们游戏的兴致,大家还自发地玩起了小竞赛,“你看我能拍这么多下了,你会不会拍呀?”小可爱小晨还是如往常一般有礼貌地向我问好,拿来皮球,“小晨,来,小脚分开,稍稍弯腰,眼睛看着皮球拍一拍,”我鼓励着小晨,并在他面前跟他一起拍起来。第一次,失败了,小皮球扔得太远了,拍不到;第二次,失败了,小皮球扔得太轻了,跳不起来;第三次,……可是小晨一直拍着,始终没有抬起头,听不到他稚嫩的嬉笑声,看不到他傻傻的可爱笑容,我忙轻轻地拉过小晨,只见他已经眼泪汪汪,我小声地问:“小晨怎么了?”他用委屈的声音告诉我:“老师,我不会拍!”看着小晨可怜的表情,我连忙抱了抱他,轻轻地摸摸他的头说:“不要着急,眼泪擦干,老师帮你一起练习好吗?”他使劲点了点头,这下,他再也不把小皮球当板凳了,他也想像其他小朋友一样,让小皮球欢乐地跳起来。

  幕三:小皮球,跳得高天气渐渐转暖了,孩子们脸上的笑容也如春天般阳光灿烂,“砰砰砰……”,地板上到处回荡着皮球的清脆声,“老师你看,我能拍五下了,”小晨很兴奋地伸出五个手指认真地告诉我,话音刚落,他就急着将自己的拍皮球成就展示给我看,果然,小晨已经能让小皮球低低地跳好几下了,虽然拍得还不稳,我连忙给他投去赞扬声:“恩,进步很大哦,是不是回去也有好好练习呀?”他眉开眼笑地说:“妈妈在家里也会教我拍的!”“那我们来比赛,让小皮球跳得更高更多好不好?”“好的!”小晨用自信又响亮的声音回答了我。

  春风吹拂下的孩子们变得更有活力了,孩子们的笑声也更加爽朗了。小皮球,跳得高,我们都是能干的好孩子,小晨也和大家一样,成了一个爱拍皮球的开心宝宝。

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