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大班教育随笔《做孩子的好伙伴》

大班教育随笔《做孩子的好伙伴》

  情感交流是一种心灵的交汇,如果教师在幼儿的心中只是严厉的代名词,那么,幼儿就不会向老师表达心声,我们也无法探知幼儿的内心世界。在日常生活中,为了更了解幼儿,我会以朋友的身份主动参与到幼儿的活动中,参与到孩子们的游戏中,与孩子们拉近距离,在适当的时候给与鼓励。就像在户外活动玩沙包时,我有时会故意自顾自的在一旁玩,孩子们看到后就会模仿,甚至会根据我的方法自己进行创造,创造出更好的玩法;有时我会直接参与到孩子们的“战斗”中,每当这时候,孩子们就高兴的不得了,他们在一旁不断给我加油,出主意,他们会大声喊“老师,你往这边跑”,“老师,你要把沙包踢到这个圈里”,“老师,你可以踢得更高一点”,看到孩子们那兴高采烈的样子,感觉自己好像回到了童年时期,顿时充满了活力。

  通过,生活中的点点滴滴,你会发现,你把孩子当朋友,孩子也会把你当成大朋友,和孩子们在一起,会感到自己和快乐,同时,也更真正了解孩子的内心,感知他们的想法,孩子们对我们也会更加信赖。因此,我们不妨蹲下来,敞开心扉接纳孩子,做孩子的好伙伴。

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