大班幼儿教育随笔《奖励带来的思考》

　　“老师，我的橡皮不见了”。寒寒无奈的走到我的面前说。正在上课的我放下手中的教具，慢慢的走到孩子们面前说：“孩子们，刚才，老师收到一条信息。你们想知道吗”?“想”。我把手机打开，神秘的念给孩子们听：“喂，喂，小朋友们好，我是寒寒的橡皮，现在我想和小朋友玩捉迷藏的游戏，小朋友们愿意参加吗?如果愿意赶快找一找我藏在哪里了，找到我的奖励一颗漂亮的标志。”话音还没落，孩子们就行动开了。桌子底下;书包里等地方寻找。同时，我在旁边认真观察每一个孩子的表情。等转到学增小朋友身边时，我看到他神情有些慌张，并不时用手摸口袋。于是我蹲下来轻声问：“学增小朋友，是不是寒寒的橡皮被你找到了。如果是你找到的就大声告诉小朋友们好吗?老师会奖给你一颗漂亮的标志的”。学增小朋友听到这，点了点头。不好意思的走到前面，并羞答答的说：“寒寒的橡皮被我找到了”。孩子们在我的带动下给了他以热烈的掌声，并奖给了他一颗漂亮的标志。

　　这件事虽然就这样过去了，但使我深深体会到了正确教育方式的重要性。如果当时老师不加以引导、教育，孩子会这么做吗?