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大班幼儿教育随笔《奖励带来的思考》

大班幼儿教育随笔《奖励带来的思考》

  “老师,我的橡皮不见了”。寒寒无奈的走到我的面前说。正在上课的我放下手中的教具,慢慢的走到孩子们面前说:“孩子们,刚才,老师收到一条信息。你们想知道吗”?“想”。我把手机打开,神秘的念给孩子们听:“喂,喂,小朋友们好,我是寒寒的橡皮,现在我想和小朋友玩捉迷藏的游戏,小朋友们愿意参加吗?如果愿意赶快找一找我藏在哪里了,找到我的奖励一颗漂亮的标志。”话音还没落,孩子们就行动开了。桌子底下;书包里等地方寻找。同时,我在旁边认真观察每一个孩子的表情。等转到学增小朋友身边时,我看到他神情有些慌张,并不时用手摸口袋。于是我蹲下来轻声问:“学增小朋友,是不是寒寒的橡皮被你找到了。如果是你找到的就大声告诉小朋友们好吗?老师会奖给你一颗漂亮的标志的”。学增小朋友听到这,点了点头。不好意思的走到前面,并羞答答的说:“寒寒的橡皮被我找到了”。孩子们在我的带动下给了他以热烈的掌声,并奖给了他一颗漂亮的标志。

  这件事虽然就这样过去了,但使我深深体会到了正确教育方式的重要性。如果当时老师不加以引导、教育,孩子会这么做吗?

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