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大班幼儿教育随笔《留心幼儿的每一句话》

大班幼儿教育随笔《留心幼儿的每一句话》

  在一节手工课结束后整理幼儿的作业时,由于怕幼儿玩剪刀,于是我就随口叫了一声:“刘玲,请你帮老师把这些剪刀放到厨子里面好吗?”她非常高兴地答应了。但是,当我走到教室门口的时候,突然,陈星说:“老师,你怎么总叫爱刘玲做事,是不是你很喜欢她呀?”“因为她洗完手,做事情又快又好呀。如果你的动作快,老师也会叫你的。”不知道当时的回答有没有令她失望,我心里只是想:“这孩子可真敏感”后来,我细细地琢磨了她的话,才觉得我应该仔细想一想幼儿说的话。

  通过这件事让我懂得了:原来幼儿的心都是敏感、细腻的。他们会很关注老师叫谁多一点,会经常请哪个幼儿做事……在幼儿的眼中,谁被叫得多,说明老师一定喜欢她(他),而不喜欢自己。慢慢地,幼儿自信心会逐渐减弱,与老师之间的感情也会逐渐变淡。像陈星这样开朗、自信的幼儿都非常希望能得到老师的关注,何况班级中那么些比较内向的幼儿?其实每个幼儿都会有这样的心理,只是不像陈星那样坦率地与老师说而已。后来,不再只叫“刘玲”做事了,我把机会分给班上的每一个幼儿,尤其是那些胆小、不爱运动的幼儿,我适当地叫他们做一些力所能及的事情。这样能够更好地锻炼其胆量和动手能力,如让他们当值日生、桌长等。我们平时除了应该多注意幼儿的情绪、行为习惯、学习状况之外,我们还应该留心幼儿的每一句话……

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