教育笔记:多给孩子一点时间
小周是我们班上刚转来的插班生,性格腼腆,不善言语,喜欢一个人做在自己的椅子上,不与同学老师交谈,这就是小周刚开学的时候,一位特别有性格的宝宝。
几个月的学习,小周的这些习惯都随着老师和家长的共同努力渐渐的远去了,适应了班级的生活,而且在班上已建立了自己的好友圈。每天都能够按时的来到学校。
今天早上早操让我又一次关注起了这位宝宝。今天早上做早操的时候,当小周和艾老师把“恰恰恰”跳完之后,小周就乖乖的跑向自己的小脚丫,可是一下去,发现自己的位置被站在后面的罗宇轩给占了.这下啊,小周心里可着急了,心情直线下滑。我当时想孩子就是这样,没有达到自己心里想的那样,心情就会很失落吧。“妈妈,妈妈”,这是我的位置,我要回到我的位置上去.对着站在旁边观操的妈妈说.我沿着声音走过去,小周看我过来了,用手指指着站在前面的轩轩说:老师,他把我的位置给抢了,轩轩这时正看着小周,我用亲和的声音问轩轩:“你的小脚丫在哪里啊?轩轩目瞪口呆,东找找西望望。(轩轩在班上相对于其它小朋友来说是一位自理能力较差的宝宝,很多事情都需要老师亲自指点。)我认为孩子比较内向,平时和班上的同学也很少玩到一起。老师忽然这么一问让他害怕出错而对事物消极对待,以后我会多鼓励孩子让他们能敢于说出自己内心的想法。小周你听话,佘老师就喜欢你,快跟着艾老师做操,周妈妈对小周说。小周可犟了,那表情就是我不换过来我不罢休,看到小周这样,我对着前面的轩轩说:“来后面老师和你一起做.轩轩很听话的跑到后面来”没过多久才看到小周做操开心的样子。站在一边的妈妈对我说:“这孩子可犟了,在家里也是这样,自己想要的东西非要到不可,听话都还很听话,就是太自我为中心了。听了周妈妈的话觉得这孩子在学校也有点这样,平时在出去户外活动的时候,和小朋友间发生了争吵就喜欢争个赢,有时还动手。。。等类似的情况。进教室后我也对小周进行了一番教育,告诉他这样做是不对的,今后可不能这样了哦。
孩子就是孩子,内心世界里,是我的就是我的,想法很单一,情绪较感性,像小周这样的事在班上也发生过很多,以自我为中心,我行我素,不愿顾及朋友间的感受,自己心里想什么就是什么。我想这就是孩子,无忧无虑,可爱天真的一面吧。
通过第一天做操的教育,小周在出去户外活动玩吊吊板的时候,被身边的一位小朋友给抢去了,小周今天可懂事了,没有和他一起抢,而且在一旁摇着他,还说我和你一起玩哈,听到这话我心里可高兴了,并及时的表扬了他,你真棒,这样做就是乖宝宝。
后来的几天,小周会积极主动与老师交流,上课老师提问也爱举手回答,性格比之前好了很多,我想小周真的把老师的话听在了心里,还化解了与老师之间的距离感了呢。
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