幼儿园教育笔记:做个有心人
一天下午,我们班开展区域活动,小朋友都在各活动区玩,只有张xx在哪儿趴着,我问她:“张xx,为什么不去参加活动?”她说:“不愿意玩。”我对她说:“你为什么不愿意玩呢?”她却说:“老师我趴着行吗?”我想她是不是病了,用手摸摸她的头不发烧,如果硬把她推到活动区,似乎违反了尊重幼儿意愿的规则,我该怎么办呢?我决定在不违反《活动区规则》的情况下,发挥幼儿的主体作用,让他们参与到解决问题的过程中来,使张xx以大家能接受的理由进入到别人活动的区域,这样既能有效的保护幼儿的游戏热情,又可以发挥集体的作用,让大家来想办法帮助她,于是我问其他小朋友:“你们谁愿意和张xx一块玩呀?”“张xx来我们这儿玩吧”“来我们这儿玩吧”......别的小朋友争先恐后的邀请她。最后她加入到“娃娃家”去玩了。我觉得老师要做有心人,善于观察幼儿,了解幼儿,引导幼儿,发挥幼儿的主体作用,真正做到心中眼中都有孩子,多为孩子着想,才能收到较好的效果。
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