教育随笔:磨叽的孩子
雨桐,这个小丫头,做事慢慢的,比较磨叽,常常需要催促,如果你不去催促她,她总是慢悠悠的,如蜗牛一般,看着你都急,但她就是这样慢悠悠的做着。在孩子一岁半的时候,由于身体先天的缺陷,动了一场大手术,那么小的孩子在病床上一躺就是2年多,两侧的大腿都动了刀子,导致在上幼儿园前,一切生活自理活动都由家人代替包办了。孩子入园后妈妈很是担心,担心自己的孩子会不适应幼儿园的生活,不能够和其他孩子一样活动,在入园报名的时候就把情况说了一遍又一遍,入园了还是经常性的提醒。
医生告诉雨桐的父母,孩子的情况稳定了,不要再约束了,可以放手让孩子自己动起来了,但是家人害怕,于是又保护了起来,导致孩子的性格磨叽了起来。什么事都打不起精神,都需要你去帮忙完成。两个半月的幼儿园生活,孩子在园很开心,但同时家人也发现了,为什么我的孩子就是慢半拍,是什么原因呢?
和雨桐的外婆坐下来,细细的分析,一切的根源在于家人的过度保护,因为孩子生病动手术,所以家人就把一切应该孩子学着自己动手的事情都包办掉了,导致孩子到了幼儿园不适应,为什么这件事情要我自己做,不可以你帮我完成吗?慢慢的雨桐就慢动作起来了,在她的心理反正我慢点没关系的,老师会帮我完成的,殊不知这样的“帮忙”只是在害孩子,没有在帮孩子,让孩子的能力变弱。外婆了解到这些情况后,也表示为了让孩子能够快一点的融入,不再“慢悠悠”,在家也要训练孩子的反应能力了,不再帮忙把一切事情都帮忙做掉。她也希望老师能够在幼儿园经常的督促她,让她做老师的小帮手,这样练习中帮助孩子锻炼能力,争取在小班上学期能够有一定的成效。对于家长的话语,我们表示支持与配合。
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