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幼儿教师教育笔记《家庭教育之重要》

幼儿教师教育笔记《家庭教育之重要》

  教育笔记:家庭教育之重要

  家庭在聋儿听觉言语康复中的作用是不言而喻的,可是今天我想说的是孩子性格的形成更有赖于家庭!

  那是调休回来的第二天,午休过后,孩子们排队上厕所,唯有榛榛不排队。按照惯例,我没有给她小奖励,这下可捅了蚂蜂窝,一个劲儿的哭个不停,给她讲道理,也不听。我只好冷处理,先给其他小朋友们上课。哪知她更加变本加厉,不仅哭,还踢椅子,严重影响到了课堂秩序。我知道她这是为了引起我的注意,可又不能不管她,只好又给她讲道理,可人家连看都不看,哭得那叫一个惨。没有办法,只好请金凤老师帮忙做思想工作,课程才得以顺利进行下去!

  后来听金凤老师说,在她的课堂上也曾发生过类似的事情,不过更过分!也是因为她表现不好没有给她奖励,她竟然出手抢老师手里的小奖品,着实让我大吃一惊。

  仔细想想开学以来,榛榛经常闹别扭,比如,课堂上让其他小朋友回答了三次问题,让她回答了两次,她就不高兴了,小屁股坐在椅子上一撅一撅,撅到教室的一角生闷气去了。再比如她想回答某个问题就必须让她回答,如果偶尔哪一次没让她回答,就给我闹别扭,更有甚者,“煽动”其他小朋友给我搞对抗!再比如和其他小朋友发生矛盾,她不是用手抓小朋友的脸,就是用脚踢,而且必须占最后一下,出手之狠厉,让我都有些乍舌。

  也曾因为榛榛的种种表现和杨老师、刘老师探讨过,和其母亲交流过,但收效甚微。

  和其他家长闲聊时,其他家长无意中讲到,榛榛在他们家玩的时候,很是随便,翻箱倒柜的乱翻东西,而她的妈妈在一旁熟视无睹,根本不去制止孩子这一不良行为。由此我想到榛榛身上的种种“劣迹”应该和其妈妈的教养方式有着直接的关系。而要想改变孩子的行为,除了作为老师的我们积极的引导外,家长必须密切配合,并且从根本上改变原有的教养方式!

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