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幼儿园教师教育笔记《喜欢打人的孩子》

幼儿园教师教育笔记《喜欢打人的孩子》

  教育笔记:喜欢打人的孩子

  观察实录:

  游戏活动时间,每个孩子都选择自己喜欢的游戏在区角里玩,朱昊这一组的小朋友没有去区角玩,潘诗悦和胡梦怡在玩折手帕,陈曦哲拿张纸在折纸工,朱昊开始时就坐在凳子上转圈,老师招呼他也不理,他转了一会儿看看身边的两个小女生边折手帕边有说有笑,呆呆地看了一会儿,突然伸出手,把潘诗悦正折的手帕抢了过来,潘诗悦也一伸手去抢,一边说“我的呀,你还我。”这样两人拉扯着,朱昊腾出一只手往潘诗悦的头上打了几下,潘诗悦“哇”的一声哭了起来,朱昊这时立刻放下手呆呆地看着她哭,站着,整个过程朱昊没说一句话。这时旁边的陈曦哲倾斜着上身,用手打在朱昊的胳膊上:“你干么打人,我叫你大人。”朱昊用另一只手捂住被打的胳膊(感觉有点疼)呆呆地站着看陈曦哲,眼睛里有一丝委屈。

  分析:

  哲哲打人的现象还是时有发生,但我们从他打人的情况来分析,还是因为他不会与别的小朋友进行交往,又不会用语言来表达自己的需要(呆呆地看),所以他就会用打人的方式来引起别人的注意。希望潘诗悦和胡梦怡一同和他玩折手帕。而陈曦哲的出现,使他莫名地挨了打,感觉受了委屈。

  措施:

  看着他捂着胳膊委屈的神情,我抓住机会边安慰边教育他说:“痛吗?是不是很痛?老师帮你揉揉,你想想,刚才你打了潘诗悦,她也很疼,所以哭了,现在陈曦哲打了你,你也很疼对吧。这就是老师说过的为什么不可以打人!”朱昊睁着两只大眼看着我,我又对他说了一遍,他点了点头。接着我又问:“你是想让潘诗悦教你玩折手帕是吗?”他天真地点点头。“那你要学会说‘你教我’,来跟老师说一遍。”在我的几次引导下,他试着学说了,最后两个小孩又一起玩了。孩子之间是不会记仇的。从这件事情中,让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好,这样他以后就会注意不再去打人。同时教给他与人交往的正确方法,引导他用嘴巴来说话以此来表达自己的所思所想。

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