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幼儿教师教育笔记《培养有个性的“我”》

幼儿教师教育笔记《培养有个性的“我”》

  教育笔记:培养有个性的“我”

  新学期开始了,孩子们的一切都发生了变化。一次《认识我的新朋友》的活动课上,我首先请孩子们做了自我介绍,在锻炼了孩子们的口语表达能力后,为了培养孩子们的绘画技能,我又请孩子们用绘画的形式把自己的妈妈介绍给小朋友。绘画前,我先和孩子们一起研究了画妈妈的步骤,而且我特别强调上色的时候颜色要符合实际、搭配合理,那样妈妈才会漂亮,比如:妈妈的头发应该是黑色的......

  孩子们都用心地画起来。交作品的时候,我突然发现王浩宇把妈妈的头发涂成红色的了,与其他小朋友截然不同,我有点儿生气地问:“浩宇,我刚才说我们中国人头发是什么颜色的呀?”浩宇看着我一脸委屈地说“可......可是我妈的头发是染过的呀!”我一听,猛然醒悟过来:可不是,我自己的头发不也是染成黄色的了吗。我马上缓和了口气说:“你可真是个细心的孩子,妈妈染头漂不漂亮?”他使劲地点了点头说:“漂亮。”

  是呀,孩子的眼睛是雪亮的,想象是丰富的,他们有自己的王国,有自己的内心世界,更有自己的见解和感情。爱放风筝的孩子,也许是未来的太空人;采摘野花的孩子,也许是未来的基因科学家。对孩子的观察和见解,我们老师有责任给予保护和鼓励,不能养成人云亦云的习惯;更应该为孩子打造个性化成长的环境,让他们在属于自己的土壤里,长成枝繁叶茂的大树。

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