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幼儿园教育笔记《漂亮的服饰》

幼儿园教育笔记《漂亮的服饰》

  教育笔记:漂亮的服饰

  在区域活动《漂亮的服饰》中,我向幼儿展示了几种不同花纹的服饰范画,让幼儿知道可以在服饰上装饰些什么,以及两只服饰上的花纹应该是要对称的,这样才能组成一副服饰。

  因为怕幼儿的思维会局限在老师的范画上面,所以在幼儿设计服饰花纹之前,我先请每个幼儿都来说一说你希望在自己的服饰上设计上什么花纹?有的幼儿说要画上一个小朋友、曲线、直线、爱心、小兔子、小鸡等等。沁沁说“我要在服饰上画上蝴蝶结”,问到凌凌的时候她也说要在服饰上画上蝴蝶结。沁沁听到了之后就急了,说“老师,老师,蝴蝶结是我要画的”,凌凌也不服输,说“我本来就要画蝴蝶结的”。两个人争执了一会儿,然后我就发现他们两双小眼睛全都盯着我,希望我来做一个判定。

  在思考之后,我想试试让他们自己来解决这个纠纷。于是我问沁沁说“凌凌,她也想画蝴蝶结,你也想画,那怎么办呢?”沁沁想了一想对我说“一起画,我要画和凌凌不一样的蝴蝶结”。凌凌也对我说“我也要画不一样的,我要花大的蝴蝶结和小的,还要涂上漂亮的颜色。”我点点头,肯定了她们的想法。我还问了班级里其他的小朋友,有没有人也想来画蝴蝶结的,果然有不少的小朋友想画,我鼓励他们画出不一样的蝴蝶结来,画好之后我们再来比一比,谁设计的蝴蝶结服饰最漂亮。

  通过处理各种日常生活中的突发事件,我也在渐渐地尝试放手让幼儿自己的来解决各种纠纷,提高他们解决问题的能力。

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