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幼儿园上学期教育笔记《不做班里的“匹诺曹”》

幼儿园上学期教育笔记《不做班里的“匹诺曹”》

  教育笔记:不做班里的“匹诺曹”

  ——孩子尿裤子的教育案例分析

  案例背景

  最近天气不好,经常是阴天。我班午睡课起床小便的孩子增多了,就连尿床的孩子也多了。佳欣很少会尿床,可是不知道怎么会尿湿了。我只能给她妈妈打电话送衣服来。佳欣妈妈说下午没有空来接她,就把她直接带回家了。过了几天,佳欣在午睡课上做了一件令人难以理解的事情,她脱了裤子举起来给我看,我想平时她就喜欢脱裤子睡觉,就没有多理会只是说:“快睡吧,等一下要着凉了。”可是,她却蹲了下来。我心里正纳闷,她为什么要蹲在床上不睡觉,刚走过去给她盖被子,却发现,她的床湿了。原来,她蹲在床上小便了。

  案例分析

  我的经验告诉我,佳欣把裤子举起来给我看,是在示意我:“我的裤子湿了,你得给我妈妈打电话了。”可是,当时我只以为她是想脱裤子睡觉没有多想。却不料,她会蹲在床上小便。没错,这样我就只能给她妈妈打电话了,这次又得换裤子又得换被子。孩子心想妈妈肯定会把她带回家了。为了验证我的猜想,我把佳欣妈妈叫到了一旁,把事情的经过和她说了一遍。她说:“早上佳欣就说不想上学,让我中午来接她回家。她说我们班一一都是妈妈中午来接回家的,她也要回家。”看来,我的猜想是对的。我班一一是因为有事,所以妈妈明天中午都会接她回家睡觉,孩子们都看在眼里,“小算盘”早已打在心里了。

  教育措施

  孩子爱说谎,这是一种普遍存在的心理现象。甚至有心理学家认为,孩子先天就具有欺骗和说谎的能力,任何年龄阶段的人,甚至包括刚出生的婴儿,也都拥有一些天生的了解他人心理的能力。这个时候,哪怕他们还不会说话,也能用他们的表情进行小小的欺骗。

  今天,佳欣妈妈还是想把她接回家,我尝试着和佳欣妈妈商量了一下,不管怎么样都不能把孩子直接接回家去,下午到点再把她接回家。如果这一次又把她接回家的话,她尝到“甜头”就会有第三次。佳欣妈妈答应了,换好衣裤就自己走了。佳欣当然是不高兴的,一个人坐在椅子上哼哼唧唧。既然孩子说谎是他们心理发展过程中的正常现象,父母就应该因势利导,在不扼杀孩子想象力的前提下,鼓励孩子说实话,这对于孩子心理的发展是非常重要的。

  很多孩子说谎和父母有关。孩子在成长的过程中,发现自己的某些行为会引起父母足够的重视。于是,为了让父母关注自己,孩子就会撒谎说自己哪儿不舒服,来吸引父母注意。有时候父母在日常生活中不经意间的一些行为,也会被孩子模仿。比如父亲为了拒绝别人的邀请,就会寻找各种托词推脱,那么当孩子不想做什么事情的时候,他也会如法炮制。当然了,因为某些愿望无法实现,说些类似吹牛说大话这样的谎言,在孩子成长经历中也是屡见不鲜的。另外,孩子也会通过撒谎来逃避惩罚。当孩子有了撒谎成功的经历之后,他们会更加认可这种方式,最终形成习惯。

  下午的活动课上,我给孩子们讲了一个故事《狼来了》。这个故事对于大班的孩子来说简单易懂,我问孩子们:“如果放羊娃一开始就没有说谎,会怎么样?”大家都说羊都还会活着。“是的,因此,我们小朋友不能说谎。像佳欣宝宝这样的行为,你们觉得她是在说谎吗?”孩子们各抒己见,都觉得佳欣不应该这样做!我偷偷的观察佳欣,发现她低下了头,好像在告诉我她知道错了。“我们的一一小朋友是因为身体原因,所以她妈妈每天都要来接她回家午睡,她家里还有一个妹妹,妈妈每天接她送她还有照顾妹妹,你们觉得辛苦吗?”“你们的爸爸妈妈都在上班,如果每天来给你们换裤子,你们觉得辛苦吗?老师相信,你们都很爱你们的爸爸妈妈,不想他们你们累对吗?所以,以后午睡的时候如果小便很急了,就马上自己起床小便,不能再小在裤子里了,而且天冷了容易感冒的。”教室里鸦雀无声,我知道,大多数孩子都能明白我们的话。接下去的几天,我们班午睡频繁起床小便的孩子少了,尿床的孩子也没有了。看来,正面的教育是十分有必要的。

  当孩子出现说谎的行为后,我们首先要冷静下来,认真分析孩子撒谎行为背后的真正原因,这样才能有针对性地纠正孩子说谎的不良习惯。只有理智地面对孩子的撒谎行为,孩子才会信任父母,信任老师,才会勇敢地向我们敞开心扉。

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