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幼儿教育笔记《我能憋着》

幼儿教育笔记《我能憋着》

  教育笔记:我能憋着

  幼儿憋尿会引起小儿坐立不安,精神紧张,容易造成注意力分散,思维活动紊乱,从而影响孩子学习和活动。幼儿憋尿时,胃肠功能和交感神经也会发生暂时性紊乱,血压明显升高。

  菲菲刚入园时对幼儿园缺少安全感,拒绝使用班级厕所以及幼儿园任何一个厕所,只得老师强逼着脱了裤子,“嘘嘘”几声才尿的出来。如今又开始打“游击”,如厕时间常常假装已经如厕了,又坐回椅子上,等着回家尿。直到有次在放学路上菲菲没憋住尿裤子了,才发现她动了“小心思’,当老师阿姨提醒他如厕时,她还说:“我能憋着的!”,自此老师阿姨也对她特别关注,时刻提醒她如厕。

  面对此类孩子怎么办?首先我们与家长进行了沟通,让家长在家进行疏导,告诉她憋尿是不好的习惯,鼓励菲菲在幼儿园如厕。再者老师见到菲菲在幼儿园如厕要及时给予奖励,鼓励她保持良好的卫生习惯。倘若阿姨老师见她“逃”掉了,先提醒她,或是请小朋友邀请她一起如厕,这样她的心里就会自在多了,自然就如厕了。连续两个星期的关注,菲菲确实自己能自主的如厕,不用反复提醒了。问题接踵而至,每次给菲菲整理衣服,都会摸到她裤子后面湿了一小块。原来最近菲菲如厕时裤子没完全脱下,有时慌忙的扒一下没尿完就提了裤子。这个急性子,得有人看着了,于是请了琪琪来邀请菲菲如厕,并提醒她如厕慢慢来不要着急。又对菲菲观察力一个星期左右,问题终于解决了,阿姨老师心里也总算舒坦了。

  尿裤子看似是小事,但为了孩子身体健康,却要求老师和阿姨时刻关注孩子们的活动,为他们牢牢把关。

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