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幼儿园下学期教育笔记《老师的“激励”要恰当》

幼儿园下学期教育笔记《老师的“激励”要恰当》

  教育笔记:老师的“激励”要恰当

  “老师,我吃完了!我是第一名吗?”我巡声望去,只见涵涵小朋友双手将吃得干干净净的餐盘给我看,我满意的点点头,随口表扬他:“对,你是第一名!小朋友们看,涵涵已经吃完了,其他小朋友要加油了。”只见涵涵开心的看着其它的小朋友一副炫耀的样子。话音刚落,其它的小朋友也急匆匆的大口大口地吃了起来,随后一个接一个,就这样结束了幼儿园的午餐。第二天早晨,涵涵妈妈来到后便对我说:“这孩子,在家吃饭总想争第一,非他先吃完当第一不可,不然就不高兴!”涵涵妈妈的话,让我联想到了昨天的情景……

  浩浩,一个各方面能力都比较强的孩子,吃饭睡觉等生活自理能力都很强,但是最近常常吃完饭就恶心、吐,有的时候到了睡眠室都吐到了床上,这是怎么回事呢?是身体不舒服?我们观察了几天,原来是由于浩浩每次吃饭都很急,争着抢第一,吃的快了很难消化,就容易吐。

  想一想这些事情,都是平日里我常说的一句“激励”的话“看看谁是第一名”惹的祸,现在想想这是一句激励的话还是惹祸的话?自己思考了一下,这句话适用的范围要适当,尽量少用在孩子们进餐的时候,为了争“第一”孩子们往往“狼吞虎咽”的用餐,更有的小朋友为了争“第一”会出现少吃没有吃饱的现象,这样既影响了孩子的身体健康,使孩子养成不好的生活习惯。孩子们对老师的话深信不疑,特别是小班的孩子,对老师的话更是深信不疑。因此老师的话一定要对孩子们的行为起到引导和指导性的作用,这样才会起到事半功倍的效果,使我们的孩子身心得到更加健康发展。

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