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幼儿园老师教育笔记《王老师,我想叫叫您》

幼儿园老师教育笔记《王老师,我想叫叫您》

  在我们班里,孩子们喜欢我时总爱对我作出一些亲昵的动作。如:有事无事的来牵我的手、给我捶捶背、摸摸我的头、亲亲我的脸、凑到我的怀里要我抱一抱等等,或者说出老师我喜欢您这样说话,可是没事莫名其妙的叫一声王老师的,我还是第一次见到。

  这就是我们班的小梦雨,她很文静,身体很是瘦弱,性格有些内向,平时不爱说话,也很不亲近老师,她动作特别的慢,自理能力特别差,就连她比较喜欢的绘画课,别人都准备交作业了,你再看看小梦雨,才刚刚准备好绘画本,她妈妈也曾说:“小梦雨在家里也是这样,只要她爸爸和我不把作业本给她准备好,她就不会开始做作业,老师您也不要催她,我怕她受不了。”既然家长都无所谓,时间长了,我也没太在乎她,可以说,她在班上很多时候我都忽视了她的存在。

  就在今天上课时,小梦雨还是一如既往地慢,别的小朋友都快完成作业了,可她连作业本还没有准备好呢,还是同桌帮她把作业本拿出来的呢,看到她这样,我心里很是担忧,于是,就把她叫到面前,很关切的对她说:“你看你这么慢,马上你就要上小学了,小学生都要自己学会自理的呀!下节课小梦雨一定会自己准备好书和作业本,而且动作也会很快,是吗?她听后连连点头,果然,第二节课是手工制作,她动作似乎比平时快了一点,虽然相比其他同学来说还是有点慢,但对她来说已经是不易了,看到这,我当场就亲了她一口,并在全班幼儿前表扬了她。奇怪的是在以后的时间里,她的动作明显快了很多,并且时不时总爱跑到我身边叫我一声“王老师”,等我问她有什么事时,她便说:“没事,王老师,我想叫叫您”,然后害羞的离去。这时,我明白了那是她喜欢我时做出的表现,看到小梦雨的这种表现,我心里即感到高兴又很难过,高兴的是:我看到了正在向健康方向成长的小梦雨,她就象一朵开放的美丽花朵;难过的是:由于我的忽视,让这朵美丽的花推迟了开放的花期。在以后的工作中我将引以为戒,无论任何时候,都不能忽视对任何孩子的耐心教导。

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