乒乓活动是我们班的健康特色,也是我的课题《班级乒乓特色活动的实践研究》所研究的主要内容和方向。在平常的练习中,我们发现乒乓球不仅能颠、能抛、还能在上面进行画画。这是怎么发现的呢?由于我们的乒乓球都统一放在乒乓特色区中,为了给自己的球做个记号,他们往往在球上写上姓名和学号,可细心的女孩子就不同,她们会在球上画张笑脸,或者涂上漂亮的颜色,这样不仅美观还很容易识别,于是我就追随孩子们的这个兴趣,生成了这个美术探究活动《乒乓球小人》,不仅能让幼儿在活动中动手动脑,还可以发挥他们的想象力和创造力,也能充实我们班的乒乓特色活动,开拓课题研究的领域。 本次活动我一共安排了五个环节,分别是:一、小人物大集合;二、说说我们的设想;三、亮亮老师的本领;四、制作我的专属小人;五、秀出我的乒乓球小人。在第一环节上,我从网上下载了很多自制小人的图片,制作成PPT,通过让幼儿看一看各种各样的小人,带给他们新鲜的视觉感受,从而激发他们参与活动的热情。第二环节是说说我们的设想,“你们想想这个小小的乒乓球可以怎样变成小人呢?”引导幼儿各抒己见,把自己的想法大胆地表达出来,为接下来的制作做好铺垫。第三环节是亮亮老师的本领,通过观摩、学习老师的制作方法,了解制作的步骤,同时激发幼儿对圆锥形身体的制作探索。第四环节是制作我的专属小人,鼓励幼儿人人动手做一做,合理利用各种废旧材料进行大胆创作。此环节时为了照顾到个体差异,我提供了剪好的扇形和没剪好的正方形,能干的幼儿可以自行探索怎样利用正方形来剪一个扇形,提供不同难度,引起幼儿对扇形和圆锥形的探索。第五环节是秀出我的乒乓球小人,一来是展示、点评,二来也可以利用自制的小人来进行游戏活动,我们可以把小人放到乒乓板上练习平衡走,发展幼儿的多种运动技能,这样又可以生成出新的班级乒乓特色活动,充实班级健康特色活动的内容。 活动下来,发现时间的安排上还不够紧凑,前半部分讲得太多,幼儿制作时速度不够快,有些拖沓,这样导致了课堂时间过长。不过对于手工制作,孩子们的积极性很高,即使已经过了30分钟,他们的制作热情一点都没减,连在座的听课老师都动手一起制作,制作出的每个乒乓球小人都是独一无二的。这一个活动动手动脑,让孩子们体会到了手工制作的乐趣,也是一次很好的自制体育玩具活动,做到了一举多得。
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