科学《各种各样的杯子》教学反思
杯子在我们日常生活中随处可见,并且我们每天都使用它,但是有没有人用心思考过杯子的式样有多少种呢?
为了能更好地组织本活动,当我组织活动前,先引导孩子们用心观察家里或周围的杯子有什么不同,它们的用途各是什么?这样孩子们就有针对性地带着问题去观察与思考,兴趣很高,好奇心也很强。
在组织活动《各种各样的杯子》过程中,我根据活动目标(1、让幼儿发现杯子是多种多样的,懂得要爱护杯子。2、调动幼儿的积极性,主动地思考和探索杯子并进行分类。)采用多渠道进行教学,尤其让孩子们大胆表述自己见过的各种式样的杯子时,他们都非常自信地踊跃举手发言:有的说圆形的,有的说三角形的,有的说正方形的等等。在分类活动中,孩子们能积极开动脑筋,与同伴共同合作,根据杯子的式样、大小、制作材料等方面进行分类,同时也进一步巩固我们学过的计算知识《分类》。
让孩子们能更深一步地了解杯子,到活动延伸部分我又跟孩子们一起认识《科学》课本上的几种杯子:电热杯、保暖杯、烧杯和量杯及他们的用途。
通过学习《各种各样的杯子》,让孩子们总结出外出旅行时应该选择轻便、不易碎的、有带子的杯子较好,在日常生活中使用这些杯子时应学会爱护杯子,甚至有个别小朋友还建议说使用木杯环保,对身体有益呢!
上一篇:幼儿园大班美术活动《枇杷》教学反思
下一篇:大班美术《乒乓球小人》课后反思