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幼儿园第二学期教学工作计划

幼儿园第二学期教学工作计划

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  幼儿园第二学期教学工作计划

  认真学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》的文件精神,提升教育理念。以实验幼儿园园务工作计划为依据;以全面提升幼儿园教科研水平,促进教师专业化发展,保证幼儿园教育教学质量,增强家园合力为目标;以创建福建省示范性幼儿园为重点。具体工作计划如下:

  一、现状分析

  1、业务学习形式单一,培训力度不足,教师主体性作用没有真正的得到发挥。

  2、新教材的修改、更新与教师在实施操作运用中的矛盾,导致教师没能深入地理解、熟悉新教材,研究新教材。

  3、教师们对教学目标缺乏清楚的定位,教学形式单一,教师“教”,学生“学”的现象突出,教师们需要转变观念,学习并掌握新的教学模式。

  4、对主题环境的创设,缺乏班级特色。可结合本班实际情况,使主题环境更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

  5、幼儿园客观条件制约着教师创造性的开展教育教学工作。

  二、工作重点及主要措施

  1、学习领会《指南》文件精神,以《指南》和课改的精神为指导,加强教育理论学习,树立正确的教育观。明确方向,转变观念,大胆创新,不断完善自身的知识结构,促进教师专业化发展。

  (1)加强园本培训,继续以集中专题讲座与分散自学相结合的形式,不断提高教师专业理论知识水平。

  (2)继续通过各种形式来开阔教师眼界,提高教师的教育和研究能力。以提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习,提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

  2、以教研组为龙头,扎实有效的开展园本教研,充分发挥教研组的作用。

  (1)以教研组为龙头,继续开展健康领域的专题活动研讨。

  (2)针对我园的实际和发展需要,围绕区域活动和三大游戏的开展,扎实有效的开展教研活动,促进区域游戏活动开展。

  3、深化课程改革,促进幼儿全面发展。

  (1)深入贯彻《指南》精神,实践新课改。针对新教材的使用,开展解读新教材等活动。通过活动的开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推进课改。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即:①、师幼关系要融洽。②、活动气氛要活跃。③、教育目标要明确。④、教育方法要灵活;“四多”即:多启发、多讨论、多肯定、多表扬;“四少”即:少灌输、少讲授、少否定、少批评。

  (2)创设丰富的区域游戏活动的环境,重视区域游戏活动的开展。每位老师要做到:①、充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间。②、科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。③、注重活动的趣味性、综合性。游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏活动的指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。

  4、落实教学常规工作,以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日活动,确保保教质量。

  (1)加强集体备课的管理,提高集中备课的效率。年段长要组织好每一次的集体备课活动,努力营造浓厚的研讨氛围,行政领导要做好督促、检查工作。

  (2)以开展“园长走进课堂月”活动为契机,深入教学一线,通过听、评课等渠道了解教师的教学情况,抓好教育教学常规管理,提高教育教学质量。

  5、深入开展科研活动,提高教师科研能力,以研促教,营造良好的科研氛围,扎实开展课题研究。

  (1)继续开展《蝶岛乡土资源在幼儿创意手工中的运用与研究》课题的实施工作。

  (2)细化课题组成员的分工,做到责任明确、到位,提高课题研究的实效性。在实施的过程中围绕课题研究内容,做好详细记录、进行反思与点评,要注重资料的搜集整理,注重过程性资料的择优积累;要定期反馈,不断完善,并做好阶段总结,通过互相交流取长补短,共同提高。

  6、积极开展家园互动,增强家园合力。

  (1)充分挖掘和利用家长资源,努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。

  (2)通过多种形式如:家长园地、家长书信、家长开放日、亲子活动等,让家长走进幼儿园、走进课堂,增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿间的情感,激发家长了解和参与幼儿园的教育和管理的热情。

  三、逐月工作安排

  二月份:

  1、期初前期准备和幼儿注册工作,迎接新学期。

  2、做好室内外环境的修补和整理。

  3、园本培训:组织教师学习《指南》。

  三月份:

  1、学习新早操,加强晨间活动的组织与指导。

  2、结合“三八”节开展“我爱妈妈”主题教育活动。

  3、加强班级常规和良好行为习惯的培养,期初常规检查。

  4、结合课堂月活动,开展全园性健康教育活动的观摩课。

  5、各班幼儿区域角建设之一:阅读区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。

  四月份:

  1、课题实施与反馈。

  2、开展“美丽的春天”主题活动。

  3、各班级幼儿区域角建设之二:自然角区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。

  4、“老带新”师徒结对听课活动。

  五月份:

  1、“劳动最光荣”——班级劳动小模范评选(在家劳动、园里劳动)。

  2、检查教师的案头工作。

  3、各班级幼儿区域角建设之三:手工区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。

  4、做好迎“六一”活动的筹备工作。

  六月份:

  1、举行“六一”活动。

  2、保护我们的眼睛——班级“爱眼日”科普宣传。

  3、课题阶段小结——阶段成果汇报。

  4、书写评语、工作总结,召开期末家长会。

  5、进行全面家访。

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