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幼儿园小班教育案例分析:放手了就好

幼儿园小班教育案例分析:放手了就好

情节描述:
今天已经是开学的第三天了,小班的孩子们已经慢慢进入状态了。就在我想表扬家长们的配合时,阳阳和他的妈妈来了。阳阳是我们班年龄算较大的孩子,但他在家里和依赖家人,所以对他而言非常的不适应,于是妈妈的舍不得,陪了阳阳一会儿,就这样越陪越舍不得放手,于是我们最终还是让妈妈放手了。
评价分析:
小班的幼儿第一次离开家长的身边,来到幼儿园过集体的生活,家长们难免会很不放心。在开学的第一周,每天都会有孩子的哭泣声,可以说活动室里是一篇哭泣声。当家长们看着这些孩子哭,他们是多么的舍不得,多么的心疼。但孩子们到了上幼儿园的年龄家长们是否该放手了呢?让孩子们自己慢慢地适应这个大集体,渐渐地喜欢上幼儿园。亲爱的家长,幼儿园是孩子的第一个转折点,孩子已经到了上幼儿园过集体生活的年龄,那么请爸爸妈妈放手,给孩子适应的时间。让他们通过时间的考验,达到家长能够心目中的目标。爸爸妈妈们,孩子只有通过自己的不断适应才能一步步的离开你们的手心,才能让孩子喜欢上幼儿园,所以,请家长们放手,相信自己的孩子。
所思所悟:
现在的孩子都是“小皇帝”、“小公主”,看到孩子哭肯定是舍不得的,所以作为小班的老师,我们要尽快想办法让孩子的情绪稳定下来。于是我们利用米老鼠的手偶来吸引孩子们的注意力,让孩子及时进入童话故事中的人物,虽然开学已经三天了,但是心音孩子的注意力只是那么一小会儿,不到五分钟,有的孩子又开始哭这找爸爸妈妈。当是第一次带小班的我有点懵了,不知道该怎么办,我看到了钢琴,于是我用钢琴弹歌曲,虽然孩子们不会唱,但是他们至少停止了哭泣,有的跟这钢琴跳起了舞。我突然觉悟到了:对于新生班的孩子要充分利用资源,他们对于幼儿园都充满了好奇,我们就满足孩子的好奇,让孩子慢慢的认识到幼儿园也是他们的家。
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