小班美术案例分析《报纸创意》

　　今天小一班来了一位爸爸老师，是小学的一位美术老师——李老师，给孩子们带来了一堂别样的美术活动。

　　特殊身份：

　　李老师，一位爸爸、一位男老师的到来，给了很多孩子一种全新的感觉，课堂上孩子们显得更加的入神，当然，也让个别胆小的孩子，感到了陌生，哭了起来，这就是幼儿园小班孩子的可爱。

　　认识方式：

　　活动开始之前，李老师首先给每个孩子发了一张红旗小贴纸，借此机会也和孩子们一一认识。这件小礼物，也“收买”了孩子们的心，小眼睛期待着更多的精彩。

　　玩一玩：

　　孩子们人手一张大报纸、一张小报纸，只见，李老师先揉、团报纸，接着是随意的撕报纸。这哪是上课啊，就是玩吗，于是，孩子们都快乐的跟着揉起来、撕起来。动作快的孩子，还得到了李老师的奖励——再给一张报纸，继续揉、撕报纸。

　　看着满桌撕碎的报纸，李老师请孩子们把皱巴巴的报纸抹平。又有什么新花样了?原来是请孩子们在这堆报纸里找一找“奇形怪状”的报纸，孩子们听着有点茫然，不知从何下手了。(其实，我觉得这里李老师的那个“奇形怪状”的词语用的难了点，孩子们不理解。)李老师在孩子们的报纸找出了几张，开始了创意引导。

　　像什么：

　　一张纸上的添画：一张像“大炮”的纸引起了孩子们的共鸣，李老师再用笔添加了轮子，就让它更加的像了。

　　组合示范：一张像是衣服的报纸，孩子们感到格外的亲切，李老师将报纸黏贴在黑色背景上，更加突出，孩子们提出还缺了一条裤子，于是，李老师顺应了孩子们的要求，随手撕了一条裤子。接着孩子们又说：还少了袖子。这次，李老师请孩子们在自己的报纸里找出像袖子的报纸。(这个环节很好，在教师示范的基础上，让孩子们在自己的报纸找形似袖子的报纸，让每一个孩子都参与其中)两只袖子有两个孩子找出，并贴在了背景纸上。袖子很长，长到了外面，李老师就进行了折贴，孩子们高兴地说着：一上一下……。

　　创意无限：

　　当李老师让孩子们自己也来进行报纸创意的时候，我顿时感觉，对于小班的孩子是不是太难了。事实证明，我多虑了，孩子们的创意无限：有火焰山、靴子、蛇、房子等很多的创意作品。在讲评的时候，在李老师引导下，孩子们还非常完整的介绍着：我做了……。一面面小红旗再次奖励给了孩子们，肯定孩子的同时，也再一次激励他们勇于向大家介绍自己的作品。

　　创意无限，创意就在我们身边，今天的活动又一次给了我们很多的启示。明天想在大班尝试一下，看看大班孩子们的创意精彩。