幼儿园大班说课稿范例《今天我来做爸爸》

　　大班儿歌教学活动：今天我来做爸爸

　　活动目标：
　　1、了解儿歌内容，感受作品的幽默有趣。
　　2、念准平翘舌音。
　　活动重点：引导幼儿学习念儿歌。
　　活动准备：幼儿用书《今天我来做爸爸》
　　活动过程：
　　1、完整感受儿歌，引起学习兴趣：
　　（1）听录音，引起幼儿学儿歌的兴趣：
　　“老师给大家介绍一首新的儿歌，名字叫《今天我来做爸爸》，它的内容很有趣，大家听一听它有趣在哪里。“
　　（2）幼儿听儿歌两遍。
　　（3）幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿的回答，逐一重复，加深幼儿对儿歌的印象。
　　2、学习儿歌，理解儿歌内容：
　　（1）集体跟读儿歌：
　　“儿歌中的我真的做爸爸？”
　　“为什么我叫妈妈别害怕？”
　　（2）教师朗读儿歌，幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。
　　（3）分小组朗读儿歌。
　　(4)提供机会鼓励幼儿在集体面前表演，自由讨论。
　　3、感受儿歌的幽默;
　　（1）自由讨论：
　　“你觉得这首儿歌幽默在哪里?”
　　（2）幼儿听录音跟念儿歌。
　　（3）教师引疑：
　　“如果我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人，会是怎么会是呢?你们可以回家试试。”

 

　　活动二：今天我来做爸爸（改编儿歌）
　　活动目标：
　　1、体验用替换代词的方法改编儿歌。
　　2、幼儿已基本了解儿歌内容。
　　活动过程：
　　1、复习儿歌：
　　（1）教师引出儿歌的名字
　　“还记得我们学的这首儿歌吗？”
　　“有谁愿意朗诵给我们大家听呢？”
　　（2）幼儿自告奋勇，可以一个人也可以是两个人表演。
　　（3）集体复习儿歌。
　　2、尝试改编儿歌：
　　（1）请已经回家尝试改编过的幼儿试一下，并告诉大家是怎么替换的。
　　（2）幼儿打开图书，找一找儿歌中的哪些词可以被替换。
　　（3）幼儿回答，教师与幼儿一起寻找替换的规律：
　　（4）“儿歌中称呼相同的地方可以替换。”
　　“替换后句子的长短和原来的儿歌要一样。”
　　“儿歌中的玩具可以替换。”
　　幼儿自由结伴探索尝试，教师观察倾听幼儿替换、改编的情况。
　　3、分享交流的快乐：
　　（1）师生小结替换的规律——第1、8句中的“爸爸”可以一起替换。
　　第2、6、7句中“妈妈”可以一起替换。
　　第3、4句中的玩具可以替换成其他玩具。
　　（2）幼儿介绍自己改编的新儿歌。
　　（3）请改编得好的幼儿做小老师，带领大家学习。