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中班幼儿教师教育随笔《她的灵感触动了我》

中班幼儿教师教育随笔《她的灵感触动了我》

  一天课间,我组织幼儿游戏,玩累了,就带他们到花园休息,当时胡卫红坐在我身边,前边站着好多个幼儿向我问这问哪的,几分钟过去了,我忽然转过头看见身旁的胡卫红正弯腰在地上玩弄什么,我仔细一看,是用干枯的小草腾摆放着一个大大的拼音字母b,接着我问她:“这个拼音怎么读?”她声音小得模糊,可另外几个幼儿异口同声的读出了b的发音。于是,我引导幼儿们倒着摆p,反着摆d,让幼儿们说这些又怎么读,幼儿们都主动、积极地动起了脑。

  之后,我在捉摸能否把这种方法带到课堂教学中去,于是在一次拼音教学活动中,我发给每个幼儿两条大约10厘米长不同颜色的毛线,让他们教学操作,把毛线编成拼音字母,然后组成音节,认识声母、韵母、音节,活动中每个幼儿积极动手操作,兴趣非常浓厚,而且效果明显比枯燥的讲解好了许多倍,这是方法的结果,它让幼儿玩得开心,学得认真,在游戏中获得知识,这真正的体现了玩中学,学中玩的理念。

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