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小班下学期教育随笔《贵在坚持》

小班下学期教育随笔《贵在坚持》

  对于现在的小朋友来说,要想让他们做到“坚持”是十分困难的,他们都会受到周围环境的影响。原本在做的事情,看到别的小朋友已经完成在做别的事情,就也不想做了。

  情景一:

  手工活动中,我们班的小朋友能力悬殊很大,能力强的小朋友剪刀使用的很灵活,沿着直线剪,沿着折线折……没几下就能完成一个手工作品。能力弱的小朋友连握剪刀也握的还不是很好,更别说沿着直线剪了。速度快的小朋友完成之后就围在一起玩积木了,速度慢的小朋友越剪越没兴趣,到最后小眼一直盯着其他小朋友玩积木,忘记了自己手里还有手工没有完成。

  情景二:

  区域活动中,萌小朋友选择了美工区,一开始他选择了涂色,刚开始他涂得饶有兴致,涂着涂着他开始东看看西瞧瞧,趁我不注意,将涂色的纸头悄悄地换了一张,我问:“原来那张你涂完了吗?”他羞涩地说:“还没。”我说:“那你怎么换了一张新的呢?”他说:“因为我不想画了。”

  情景三:

  在学本领的时候,也存在类似的问题。比如,我们班已经有5个小朋友能很熟练地拍皮球了,其他的小朋友还需要不断地练习。但是在练习的过程中,有些小朋友表现出的厌倦的心态,特别是佳怡小朋友。其他小朋友都在练习,只有她一个人坐在那里,我问:“你怎么不跟小朋友一起练?”“我不会!”她说。

  小朋友养成的这种不坚持的习惯,往往都是家长或者老师在做事情或管理的时候没有坚持。坚持不懈的品质对于现在的小朋友来说,是十分难能可贵的,因此,我们可以在细节上来培养小朋友的这个品质。

  1、坚持让小朋友做力所能及的事情,不催促,多鼓励。

  2、注重小朋友努力坚持的过程,而不应只注重结果。

  3、家园共同配合。

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