鑫鑫是我班的一个小男孩,聪明又淘气,凡是与他接触过的老师都对他有深刻印象。课堂发言热烈但爱抢嘴,能说会道,放学后立马把老师今天讲的故事意思不差的讲给妈妈听、美术课上乱涂乱画桌子搞得脏兮兮,还爱欺负人,因此他也就成了老师眼中的问题孩子,对他头痛不已。
镜头一:一次碰到他妈妈送来,跟何老师说班里有孩子欺负他们家小孩了,头上都破皮了,和老师向我转述了这件事,我们都有点不敢相信,他会背人欺负吗?虽然有疑问但还是要了解清楚事情的真相。我们俩在班内了解了一圈,大家都不知道这事,我估计是小孩无意受伤的,妈妈逼急了,就随口这么一说吧!看看伤疤都结痂了,发生时间很长了,小班孩子毕竟还小,记不清是常有的事。鑫鑫一会说是这个小朋友,一会又说是哪个小朋友。事情调查清楚了,于是我向他爸爸做出了解释,表示我吗老师因人多照看不周的歉意。他爸爸到也挺通情达理的。联想到上午他妈妈对这事的职责态度我请他做做他爱人的功过,尝试换位思考,如果你是老师你会怎么办?同样事情发生在其他孩子身上我也是会这样处理的,大家和气相处。伴随着我们教育的付出,伴随着日子的流逝,一切倒也太平。
镜头二:一天午睡时,我巡视到他那儿,下了我一跳,墙壁上、被子上、床板边上都是血迹斑斑,好吓人的样儿。顿时我明白了他的鼻子肯定又流血了,因为这是小班时发生在他身上常有的事,常把血迹擦的周围到处都是,说有多可怕就有多可怕。我已经对这见怪不怪了。有了很强的免疫力了。小班时跟他爸爸反映上医院看过之后,这学期鼻子流血好像还是第一次吗!于是我拿着药棉及时给他止血,并让他平躺。过了一会儿,我对他说“下次发生这样的事,要马上告诉老师,不能乱涂乱抹,吧午睡室搞得这么脏,今天我要请你呆会就把这擦干净。不然晚上让你爸爸擦,让他活干不成了,钱也赚不到,你好吃的好玩的都买不成了”我吓唬他说。他听了,估计是被我后面加上的话打动了,乖乖的擦干净了,从这以后再也没发生过这样的事了。
镜头三:这天下午起床后,我和孩子们讲着故事,突然鑫鑫小朋友的声音传了过来,“徐老师,我的耳朵里有东西。”我听了一想,是想告诉我耳朵里有耳屎吧!我就问:“有什么呀?”鑫鑫说:“有纸”“怎么会有纸呢?”“那是我早上起来的时候,在地上看到的一张纸,我就把它捡起来,塞到我的耳朵里了。”这一听,顿时引起了我的重视,请他过来,往他耳朵里一看,果真有的,这该怎么办?必须马上弄出来,万一掉里边去,不就更麻烦了吗!于是我带着他匆匆往我们的医务室陆老师那儿赶去,最后合陆老师合沈老师两人的力猜把这芝麻点大的纸团夹出来,真正是提心挑担,我悬着的心放下了。我叮嘱他,下回可不能这样了,耳朵坏了,可没地方有卖的哦。地上捡到的垃圾要扔到垃圾桶。事后,我也对其家长交流了,请他们在家也要关注好孩子的一举一动,平常多进行教育,不做对自己有伤害的事,日常活动中,晨间谈话时,我也要组织幼儿讨论一下,怎样保护自己。
问题孩子问题多,但就像孙悟空遇见了如来佛祖一样,我们老师总有办法让他服服帖帖,乖乖的。相信他会越来越棒,将自己的更多聪明才智展现出来。让大家认可他,喜欢他。
上一篇:中班幼儿教育随笔《倔强的孩子》
下一篇:中班教师游戏随笔《没有起飞的飞机》