幼儿园教育随笔：帮孩子一把

　　来园后的第二周，幼儿也已经比较适应这里的生活，开始可以正常地游戏和学习。尽管还有很多时候，他们都会很依赖家里人的帮助，但也终于尝试着开始做一些自己能做的的事情。比如：自己倒水并放好杯子，自己吃饭擦嘴，自己走路跑跳。然而我也发现，有几个孩子离开了父母和爷爷奶奶的细心保护，变得十分胆小。

　　幼儿X在每一次上下台阶时，都不敢独自前进，班级里好不容易走好的“小火车”也因为他，一次次地脱节。幼儿X在停下以后，无论怎样提醒和催促都是没用的，偶尔还会大哭起来，必须要在成人的搀扶下才可以顺利上下台阶。队伍后面心急的幼儿会出现推搡的行为，比较危险。在我们多次鼓励下，他慢慢敢上下台阶。但是周三的户外活动中，有走梅花桩的游戏，幼儿们都很开心，纷纷走了上去，并且有些幼儿还高兴地走了好几个来回。可是X的小脚却迟迟不敢踏上小梅花桩。最终还是在我的搀扶下踏了上去，一步一步的走。我开始慢慢引导他放手，把自己的手就放在他的小手下面，让他感觉到我一直在保护他，最后他也开心地放开我的手走了好几遍。对于平时在家受到太多保护的幼儿，刚来园时，一定会有诸多的不适应，有各种各样的事情他们不想做、不敢做，这时就需要教师去帮助，鼓励他们，但并不是一蹴而就的，而应该是一个耐心地，循序渐进的过程。