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小班下学期教育随笔《不一样的小红花》

小班下学期教育随笔《不一样的小红花》

  “小红花”、“五角星”、“聪明豆”是我们鼓励幼儿园孩子最常用的办法。为了鼓励和肯定孩子的日常表现,我们时常用此类的物品,作为奖励分发给活动中表现好的孩子。得到奖励的孩子当然是高兴、兴奋,把得到的奖励展示给同伴和家长,一脸的自豪。得不到奖励的孩子表情却是复杂的。

  今天上午第二节活动结束的时候,我照样分发小红花,鼓励那些在活动中表现好的孩子。刚刚还听不进老师劝告的豪杰这会儿安静下来,眼巴巴的看身边的几个同伴得到小红花,目光里满是羡慕,嘴里却说:“我不要,我家里有小红花,我妈妈早就给我买了!”从豪杰这“吃不到葡萄,就说葡萄酸”的话,我听出他对小红花的渴望。我笑着说:“豪杰,妈妈买的小红花和老师的不一样,如果午休时你安静的睡觉,老师会奖给你一朵小红花。”豪杰用力的点点头。

  午休时,豪杰破天荒的没有打闹,安安稳稳的睡了一觉。一觉醒来豪杰柔柔惺忪的双眼:“老师,我好好睡觉了!”豪杰接过小红花,高兴的贴在胸前:“老师,这小红花和妈妈买的不一样,老师的好!”

  孩子都希望得到家长和老师的肯定,调皮的孩子更是如此。作为家长和老师的我们,不妨在理解的基础上,给以包容,给调皮的孩子改善的时间与空间,而不急于求成

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