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幼儿园教师中班教育随笔《最平凡的我,最幸福的我》

幼儿园教师中班教育随笔《最平凡的我,最幸福的我》

  最近网上传的沸沸扬扬的是“虐童”事件。其实每一位幼儿教师刚刚踏入幼教行业都充满着激情、充满爱心~~~~~~!为什么演变到最后就有“悲剧”发生呢?我觉得年轻的老师缺少的是经验和有经验的老师淳淳的教导和引领。曾有这样一句话:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光,没有什么比师行的榜样有更无比的能力了”。身边的同事、搭档很多,她们是我学习的榜样。我非常庆幸我的教育生涯中有一群关心我老领导、引领我的好同事、好搭档。毕业后来到幼儿园“实战演习”。在幼儿园实战演习工作,得到他们的经验是我一生的财富。 面对调皮的孩子 要学会冷处理在实习的幼教单位,有一位德高望重的魏主任,在一次会议中,他这样说:“每个班都有几个特殊调皮的孩子,面对调皮的孩子,你们不能硬碰硬。如果孩子在你的提示下安静不下来,那你就要放低标准,让孩子不要影响其他的孩子上课。如果还不行就让调皮的孩子在你的视线内做他想做的事情。我上课的时候,有个学生在座子底下调皮,我提示孩子,孩子不能按我的要求去做,我就由着他坐在座位的下面。其他同学都认真上课,坐在座位下面的他也慢慢安静下来。几节课,这位小同学一直在座位下面听课。突然有一天学生主动坐在座位上学习了,这个转变是我没有意料到的。所以你们如果碰到这样类似的幼儿不要强制管理。说句不负责任的话,你们又没有教学任务,所以要学会放弃常规管理的理念。”魏主任的一席话让我受用终生。一直清晰的记着这段没有华丽篇章、没有任何修饰的朴实的引导。在我的教育生涯中,也遇到一件事。班内有个叫杨翰林的小朋友,有一段时间总喜欢跑到桌子下面趴着,有时叫他他主动出来,有时候就是拗着不出来,故意说你不出来就一直呆在下面,翰林很认真的点头,并在桌子下面玩的不亦乐乎。又怕别的小朋友效仿。我教育其他小朋友不要向翰林学习。我把翰林在桌子下面开心的样子拍下来,让家长看看,避免了家长和老师的一些小误会,更能让家长明白,老师引导过了,是孩子觉得自己非常喜欢的事。通过家长和老师的努力,翰林再也没有到处藏,趴桌子底的现象了。老师要学会藏起手来教育孩子还有一位老教师,是我们的园长。在会议中就一些小的案例引导我们这些新教师,面对孩子们的调皮你不要急躁,孩子自己控制不了自己。如果有孩子调皮,你要批评他,你首先要藏好手,等你要做不应该做的动作时需要拿出手,这个瞬间就是你用脑的时间,这个动作你能做吗?经过大脑的事情就不会太离谱。一直以来,我都把这位园长的话铭记在心。遇到太生气的事情,我都要把手藏到口袋或是抱在胸前。教师要蹲下来教育孩子这个案例是发生在我身边的事情。有一次我和同事带孩子在小区的道路上散步,有个小男孩一直在队伍的外侧走,我反复的提醒不奏效,带队的老师有些生气,回到幼儿园后,带队老师很生气的把小男孩一拉就进寝室了。在寝室里老师批评了孩子,出来时孩子很平静。(透过玻璃,我看到老师和孩子面对面交流,没有其他的动作)。第二天早上孩子的姥姥气势汹汹的找园长说孩子的缩骨脱臼。园长把我叫到办公室询问当时的过程,我如实的讲明。经验丰厚的园长给我们推断就是在进寝室的一拉,孩子就已经脱臼,是一个巧合,有时用力拉也不一定脱臼的。家长很生气。园长把责任承担了下来。老师得到了很好的保护。在一次园内聚会中,这位老师很诚恳的告诉老师们,孩子的骨骼很娇嫩,不要重演自己的悲剧。遇到问题蹲下来和孩子交流就可以,千万不要拉孩子的胳膊。幼儿老师的工作是辛苦的,每天踏着晨光而来,带着一脸的疲惫回家;站酸了腿,说哑了嗓子。幼儿老师的工作是最平凡的,我们是“孩子王”,整天与孩子一起生活游戏;辛勤的工作中我们没有典型的先进事迹,但许多真实、朴实的故事发生在我们的每一天、我们的身边。无数件小事,一个个平凡的日子,如同涓涓的溪流,我们努力付出、灌溉着以我们的爱滋润着我们、滋润着孩子。同时让孩子们明白:爱人者才能被人爱,只有爱成为我们的追求,成为我们的一种习惯时,我们生命之花才会更加馥郁芬芳。我们要慎重的做好每一件事情。我觉得我是一位最平凡的幼儿教师,但我也是一位最幸福的幼儿教师。希望我们所有的老师不仅要互相提醒做班级的好搭档,还要做幼儿园的好搭档,努力为幼儿园的明天而奉献!

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