小班教师教育随笔《怎样发掘孩子超常能力》

　　·智力是多方面的，有的孩子偏爱文学，有的则偏数学，有的偏重艺术方面的，有的则偏重操作方面的，不能只依靠智商来判断一个孩子。

　　·以往测量超常儿童只是根据智力，但这只能了解很少一些方面。现在测量超常儿童还根据综合素质能力来判断。

　　·能否超常，能否继续超常发展，不仅仅取决于智力高低，也取决于非智力因素。

　　·孩子有各种差异，每个孩子有自己的潜能，家长要善于发现，不能强迫孩子在某一方面发展。

　　·有的家长忙于工作，就忽略了去发现孩子的才能，有的孩子就被埋没了。

　　·有的孩子没有某方面的才能，学得非常苦，家长应该根据孩子的兴趣去引导。超常儿童毕竟只是少数。

　　·孩子都有优点，选择方法不同，表现的方面也不一样，家长要去发现，给他们创造条件。