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幼儿园小班教师教育随笔《害羞的文琦》

幼儿园小班教师教育随笔《害羞的文琦》

  魏文琦,女,三岁。文琦比其他小朋友晚一周进幼儿园的,作为托班的孩子又是插班生,她不哭不闹,给人的感觉非常懂事,可是当我们正常上课后发现,原来她非常的内向,胆子也很小。每当她和别的小朋友在一起玩时,她就会主动让出来,当别的小朋友有攻击行为时,他更是躲避、退缩,从来不会还手或还嘴,也不会告状。上课游戏虽然听的、看的很认真,但不会参与,就连小朋友最喜欢玩的大型玩具也是敬而远之。

  每天早晨小朋友来园都会主动选择自己喜欢的区域进行活动,文琦来园后,跟往常一样安安静静地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我过去叫她跟小朋友一起玩,可是被她拒绝了,后来我提出跟她一起玩,她才慢慢的跟我进了活动区。上课时,小朋友齐声唱着歌,我发现文琦边唱歌边表演着,于是我对小朋友说:文琦表演的真好!我们请文琦站起来唱歌,好吗?只见她满脸通红,害羞地低着头,说什么也不肯唱歌。我只好请其他小朋友唱,过了一会她又跟着唱了起来,她的声音好听且节奏感强。午饭过后,小朋友们玩了会儿游戏,准备睡觉了,我带着他们去上厕所,大家都排队了,只有文琦还坐在椅子上,我过去一看,文琦眼泪汪汪的摸着小手,好象是被椅子夹到了,问他怎么回事,她还是闭着嘴不说话。

  文琦的妈妈常常问我:“文琦在幼儿园里会跟小朋友一起玩吗?上课和游戏能参与进去吗?愿意到户外做运动吗?跟小朋友的关系好不好?”文琦妈妈还反应文琦在家里其实很活泼,喜欢唱歌跳舞,常常一个人表演,但是到了幼儿园了怎么就完全不一样了呢?我认为在幼儿园里,由于文琦比其他孩子晚进园,因此和其他小朋友有种距离感,不愿意主动游戏,每一次都是在老师的帮助下加入游戏,比较被动,所以不能很好地投入游戏及其他活动中来。

  我发现文琦对音乐比较敢兴趣,所以在上音乐课或是音乐游戏时经常会请她唱歌给大家听,在她自动给音乐加上动作表演时,引导其他孩子一起表扬她,跟她学习。虽然一开始文琦还是不敢在大家面前唱歌,但是慢慢的开始愿意在大家面前表演了,现在文琦是我们班歌声最响亮的小朋友了。找到了自信,似乎让文琦变的开朗起来,会主动参与到游戏中,前几天放学的时候我带着小朋友玩大型玩具,当文琦奶奶来接的时候她不肯走呢!

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