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中班教育随笔《敢于面对孩子的否定 培养幼儿的逻辑思维》

中班教育随笔《敢于面对孩子的否定 培养幼儿的逻辑思维》

  导读:坦然面对孩子的否定,不会让自己觉得没有了威性,反而使自己的心与孩子的心靠的更近了。

  美术活动是欣赏齐白石的作品《蛙声十里》,我在黑板上范画青蛙,我一边画一边问小朋友好看吗?我为自己画得如此好看而暗暗高兴呢。“好看。”小朋友齐声说。“不好看。”我依稀听到了一个异样的声音,小朋友告状说:“陈老师,佳佳说你画得不好看。”佳佳在少年宫里学美术,在这一方面她比其他小朋友略胜一筹,我看看了她,她有点害怕的低下了头,可能是怕老师的责备吧。“哦,我想佳佳的意思是比我画的还要好看,是吗?”她高兴的点点头,满脸都是高兴。孩子们都向她投去了佩服的目光。

  老师的能力和水平在一定程度上是有限的,现在好多孩子报了兴趣班,有学舞蹈的、钢琴的、英语的┈孩子在某一方面是比老师强,毕竟老师也不是全能,我想对于孩子的否定意见应该以开明的态度来接受,我的一句话是对佳佳不同意见的尊重与理解,孩子也希望得到老师的肯定,孩子和老师是平等的,要让孩子感到老师不是权威,要为孩子超越自己的行为而感到高兴。

  坦然面对孩子的否定,不会让自己觉得没有了威性,反而使自己的心与孩子的心靠的更近了。

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