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中班幼儿教师教育随笔《我们追随孩子的兴趣》

中班幼儿教师教育随笔《我们追随孩子的兴趣》

  玩水对于孩子来说是一件非常感兴趣的事,因此,这个星期的区角活动我们开设了玩水的区域,给幼儿提供了小盆、针筒、小杯子、饮料瓶等,他们呢把针筒的水抽出来,再打到小的饮料瓶里,小杯子里,把小杯子的水倒进小盆里,真是玩得不亦乐乎,虽然再三提醒他们玩水时尽量不要把水弄到衣服和桌上,但孩子们仍因为玩得高兴而顾不上这些。

  有一天,东东在玩水时不小心把水泼到了地上,他急忙用脚踩,然后又弯下腰用手去擦,突然她高兴地喊“我画了一条鱼了”,她兴奋的声音引来了好几位小朋友,他们也纷纷尝试,哈哈用手指蘸上水在地上画起了花,秋秋用湿手在墙上画起了云,贝贝的湿手在桌子上画起了小朋友的脸蛋……

  虽然这样的举动已经离开了老师的目标之外,但是我并未急于纠正,二期课改的学习让我明白:教师应成为孩子生成活动的关注者,支持者、引导者。

  第二天,我为孩子准备了一支毛笔,一张报纸,孩子们拿着毛笔蘸水在报纸上画呀画,兴奋难抑,敏敏卷起袖子,手撩了一下额头,向同伴炫耀着:“看,我画了一朵小花”,铭铭画了一条毛毛虫,就连平时在教室里不太愿意画画的白云上今天也画得特别起劲……孩子们在轻松、愉快、自由的氛围中尽情地表达着、表现着、创造着……

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