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幼儿园小班教育随笔《老师,我爱来幼儿园》

幼儿园小班教育随笔《老师,我爱来幼儿园》

  人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

  每学年开学初我们都要收一批新入园的幼儿。如今的孩子大部分都是独生子女,比较娇惯,在家是“公主”“皇帝”,一下子离开父母,家长不适应,于是开学几天,幼儿园里的哭闹声,孩子与家长的“谈判声”就成了幼儿园里的主旋律。

  今年开学初有这样一位叫肖宇的小朋友,在入园的头几天里,他几乎天天都哭,每一天进幼儿园就开始哭了,老师牵他进教室就跑出来坐在教师办公室门口的一张椅子上。这是他第一天上幼儿园坐的地方。离开那把椅子,他会感到烦躁。并想法迅速回到那里去,不管老师怎么哄他进教室上课,他都不去,别的小朋友做操,他就坐在那里观看。做游戏时他也无动于忠,甚至要小便他都坐那里拉。就是不离开那把椅子,那个地方,害怕离开那个地方就会不安全。

  他就这样一直坐下去,不去教室上课,怎么行呢?当时我用了许多方法哄他,如:拿好玩的玩具,新书,奖小红花,小红旗给他等,他都不接收。我只好找到他的家长向他了解小孩在家时的一些习性。他奶奶说:”奇怪呀!为了他肯去读书,我还请先生算过,捡了日子才带他来,他脑子非常聪明,很会搭玩具,虽然很蛮,好动,但做错了,你好好讲,他会听。就是爱戴“高帽子”,个性非常强,爱面子,爱交朋友。听他奶奶这么一说,我对这个孩子的性格有了初步的了解。到了第二天早上,他奶奶又像往常一样把他送来,在门口就开始哭,不肯进幼儿园。在我的劝说下,好不容易把他从奶奶的怀里抱过来,说时迟,那时快。小手就往你的脸上抓。当时我的脸都被他抓破了,我生气地说:“现在老师的脸都被你抓破了,怎么办?”他知道自己做错事了,于是,他不哭了,睁着大大的眼睛看着我,我并没有责备他,而是对他说:”你是男子汉吗?男子汉是不爱哭的,不像女孩子才爱哭,你看大家都不哭,就你一个人哭,多不好意思呀!”他是一个非常有个性又爱面子害羞的孩子,听我这么一说他马上就不哭了,我急忙向全班同学做介绍:“他叫肖宇,也是我们班的小朋友,你们要跟他一起玩,一起做游戏,一起……”同时我又把班上的小朋友一一向他介绍。说也奇怪,就为着一句:“你是不是“男子汉”,“男子汉”不爱哭”,他就不哭了,静静地坐在椅子上,于是我走过去,轻轻问他:“小宝贝,你喜欢玩什么?”,他说:“我喜欢搭积木”。“老师和你一起搭好吗?”于是我和他一起搭起积木来,在我们俩的合作下,搭了一座漂亮的房子,其他小朋友们都围过来看了,小婕说:“肖宇,你好棒呀!搭的房子这么漂亮,能教我搭吗?”“可以”。肖宇很高兴当起了小老师,搭得很认真。

  下午,肖宇和奶奶很早就来到了幼儿园,他奶奶对我说:“余老师,谢谢你,我孙子以前不愿意上幼儿园,每一次要来时,都好不容易把他劝来,可今天中午说‘奶奶我要上幼儿园,快,咱们别迟到了,我要教小朋友搭积木,余老师还请我当小老师呢!’”。望着肖宇,奶奶高兴的样子,我也会心的笑了。这一切对于一位幼儿教师来说,虽是一件很平常的小事,对于家长和孩子来说,却是多么重要。

  通过这件事,我深深体会到,孩子们都有一颗敏感的细腻的心灵,教师要善于发现孩子的闪光点,尊重幼儿的兴趣,帮助幼儿成功地表现自己,就会使幼儿获得心理上的满足与快乐,从而使幼儿健康发展。

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