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幼儿园小班教师教育随笔《打醋买布的思索》

幼儿园小班教师教育随笔《打醋买布的思索》

  今天在学习《打醋买布》这首儿歌时,我首先给孩子们分析了儿歌的内容,然后教孩子们读了几遍儿歌。当孩子们对儿歌比较熟悉时我提问:“小朋友们,老爷爷为什么打翻了醋,醋又湿了布?”孩子们都认真思考,我引导说:“老爷爷做事用心吗?他去打醋买布又干啥了?”,这时孩子们都说:“老爷爷不用心,他去打醋买布就不该去追鹰和兔。”最后我总结说:“是啊,老爷爷做事很不认真,他去买东西怎么能去追鹰和兔呢!做事不能三心二意啊!”孩子们都点头,我松了口气,终于完成了这首儿歌的教学目的。突然,悦轩站起来说:“老师,老爷爷没错。”我有点惊讶,问他为什么这么说?他说:“老爷爷不是三心二意,是非常有爱心,如果老爷爷不去追鹰和兔,那鹰不把兔子吃了吗?兔子多可怜啊!”

  这时的我忽然感到了自己的渺小,是啊!应该蹲下身子,用孩子的眼光,用孩子的童真去看问题,去思考问题,这样,才能说他们所说,想他们所想,也只有懂得了孩子,才能走进孩子的世界,懂得孩子的爱心。一沙一世界,一叶一菩提!没有蹲下身子的我更不能为了完成所谓的“教学任务”去扼杀一个孩子的想象,去摧毁一个孩子的爱心啊!

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